精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,AB是⊙O的直径,BC是⊙O的弦,直线MN与⊙O相切于点C,过点BBDMN于点D

1)求证:∠ABC=∠CBD;(2)若BC4CD4,则⊙O的半径是   

【答案】1)见解析;(25

【解析】

1)连接OC,由切线的性质可得OCMN,即可证得OCBD,由平行线的性质和等腰三角形的性质可得∠CBD=∠BCO=∠ABC,即可证得结论;

2)连接AC,由勾股定理求得BD,然后通过证得△ABC∽△CBD,求得直径AB,从而求得半径.

1)证明:连接OC

MN为⊙O的切线,

OCMN

BDMN

OCBD

∴∠CBD=∠BCO

又∵OCOB

∴∠BCO=∠ABC

∴∠CBD=∠ABC.;

2)解:连接AC

RtBCD中,BC4CD4

BD8

AB是⊙O的直径,

∴∠ACB90°,

∴∠ACB=∠CDB90°,

∵∠ABC=∠CBD

∴△ABC∽△CBD

,即

AB10

∴⊙O的半径是5

故答案为5

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】滴滴快车是一种便捷的出行工具,计价规则如下表:

计费项目

里程费

时长费

远途费

单价

1.8/千米

0.3/

0.8/千米

注:车费由里程费、时长费、远途费三部分构成,其中里程费按行车的实际里程计算;时长费按行车的实际时间计算;远途费的收取方式为行车里程7千米以内(含7千米)不收远途费,超过7千米的,超出部分每千米收0.8.

1)小王与小张各自乘坐滴滴快车,在同一地点约见,已知到达约见地点,他们的实际行车里程分别为6千米与8.5千米,两人付给滴滴快车的乘车费相同(1)求这两辆滴滴快车的实际行车时间相差多少分钟;

2)实际乘车时间较少的人,由于出发时间比另一人早,所以提前到达约见地点在大厅等候.已知他等候另一人的时间是他自己实际乘车时间的1.5倍,且比另一人的实际乘车时间的一半多8.5分钟,计算两人各自的实际乘车时间.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,给定一个正方形,要通过画线将其分割成若干个互不重叠的正方形.第1次画线分割成4个互不重叠的正方形,得到图2;第2次画线分割成7个互不重叠的正方形,得到图3……以后每次只在上次得到图形的左上角的正方形中画线.

尝试:第3次画线后,分割成    个互不重叠的正方形;

4次画线后,分割成    个互不重叠的正方形.

发现:第n次画线后,分割成    个互不重叠的正方形;并求第2020次画线后得到互不重叠的正方形的个数.

探究:若干次画线后,能否得到1001个互不重叠的正方形?若能,求出是第几次画线后得到的;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图在平面直角坐标系中,四边形OABC是正方形,A的坐标是(4,0),p为边AB上的一点,CPB=60°,沿CP折叠正方形后,B落在平面内B’处,B’的坐标为(

A.(2, 2)B.(, 2-2)C.(2, 4-2)D.(, 4-2)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四边形是正方形,点的坐标是

(1)正方形的边长为 ,点的坐标是

(2)将正方形绕点顺时针旋转,点旋转后的对应点为,求点的坐标及旋转后的正方形与原正方形的重叠部分的面积;

(3)动点从点出发,沿折线方向以1个单位/秒的速度匀速运动,同时,另一动点从点出发,沿折线方向以2个单位/秒的速度匀速运动,运动时间为秒,当它们相遇时同时停止运动,当为等腰三角形时,求出的值(直接写出结果即可).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】定义:将函数l的图象绕点Pm0)旋转180°,得到新的函数l'的图象,我们称函数l'是函数关于点P的相关函数.

例如:当m1时,函数y=(x+12+5关于点P10)的相关函数为y=﹣(x325

1)当m0

一次函数yx1关于点P的相关函数为

点(,﹣)在二次函数y=﹣ax2ax+1a0)关于点P的相关函数的图象上,求a的值.

2)函数y=(x12+2关于点P的相关函数y=﹣(x+322,则m   

3)当m1xm+2时,函数yx2mxm2关于点Pm0)的相关函数的最大值为6,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】20191122日,教育部发布关于《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》公开征求意见的通知,征求意见稿指出;教育惩戒是教师履行救育教学职责的必要手段和法定职权.教育惩戒分为:一般惩戒,:较重惩戒,:严重惩戒,:强制措施,共四个层次.为了解家长对教育惩戒的看法,某中学对学生家长进行了随机调查,要求每位家长选择其中最关注的一个层次提出意见,学校对收集的信息进行统计,绘制了下面两幅不完整的统计图.

请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:

1)被调查的总人数是______人;

2)扇形统计图中部分对应的圆心角的度数为______

3)补全条形统计图;

4)某班主任对学生进行了纪律教育,要求小明和小军分别从题中所述的四个层次中随机选择一个层次说明惩戒内容.请用列表法或画树状图法求两人选择不同教育惩戒层次的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将函数的图象沿y轴向上平移得到一条新函数的图象,其中点A(-4,m),B(-1,n),平移后的对应点分别为点A'、B'.若曲线段AB扫过的面积为9(图中的阴影部分),则新图象的函数表达式是 ( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】等腰三角形的屋顶,是建筑中经常采用的结构形式.在如图所示的等腰三角形屋顶ABC中,AB=AC,测得BC=20米,∠C=41°,求顶点ABC边的距离是多少米?(结果精确到0.1米.参考数据:sin41°0.656cos41°0.755tan41°0.869.)

查看答案和解析>>

同步练习册答案