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    在四边形ABCD中，AB＝DC，AD＝BC．请再添加一个条件，使四边形ABCD是矩形．你添加的条件是__________．(写出一种即可)


    ∠A＝90°或∠B＝90°或∠C＝90°或∠D＝90°或AC＝BD(答案不唯一，写出一种即可)


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    分解因式：m4－2m2n2＋n4；

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    甲、乙两同学玩“托球赛跑”游戏，商定：用球拍托着乒乓球从起跑线l起跑，绕过点P跑回到起跑线l(如图所示)，途中乒乓球掉下时须捡起并回到掉球处继续赛跑，用时少者胜．结果：甲同学由于心急，掉了球，浪费了6秒钟，乙同学则顺利跑完．事后，乙同学说：“我俩所用的全部时间的和为50秒，捡球过程不算在内时，甲的速度是我的1.2倍．”根据图文信息，请问哪位同学获胜？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，D是BC的中点，且AD＝AC，DE⊥BC，DE与AB相交于点E，EC与AD相交于点F.

    (1)△ABC与△FCD相似吗？请说明理由．

    (2)点F是线段AD的中点吗？为什么？

    (3)若S△ABC＝20，BC＝10，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将一张正方形的纸片按下图所示的方式三次折叠，折叠后再按图所示沿MN裁剪，则可得(　　)．

    A．多个等腰直角三角形           B．一个等腰直角三角形和一个正方形

    C．四个相同的正方形             D．两个相同的正方形

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AD∥FE，点B，C在AD上，∠1＝∠2，BF＝BC．

    (1)求证：四边形BCEF是菱形；

    (2)若AB＝BC＝CD，求证：△ACF≌△BDE.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知点(－1，y1)，(2，y2)，(3，y3)在反比例函数y＝的图象上．下列结论中正确的是(　　)．

    A．y1＞y2＞y3  B．y1＞y3＞y2            C．y3＞y1＞y2  D．y2＞y3＞y1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    能使分式的值为0的所有x的值是(　　)．

    A．x＝0  B．x＝1        C．x＝0或x＝1  D．x＝0或x＝±1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图是二次函数的部分图象，由图象可知当  >时，的范围是（    ）

    A．           B．      C．      D．

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