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如图是了伟设计的一个数值转换机的示意图.请回答下列问题:

(1)填写表内空白:
输入值x-1012
输出值y
(2)由(1)你发现的规律是:______.
(3)你知道其中的奥妙吗?说明理由.

解:(1)∵(x+1)2+(3x-1)(3x+1)-2x(5x-1),
将x=-1,0,1,2分别代入得出:
原式=y=-4或0或4或8;
(2)y=4x;
(3)(x+1)2+(3x-1)(3x+1)-2x(5x-1)
=x2+2x+1+9x2-1-10x2+2x
=4x.
分析:(1)根据图示展示的运算过程,可以列出计算式为(x+1)2+(3x-1)(3x+1)-2x(5x-1),将x的值代入运算即可;
(2)把x的值与最后的结果代入(1)中的算式即可;
(3)化简(x+1)2+(3x-1)(3x+1)-2x(5x-1)即可得出答案.
点评:此题主要考查了整式的混合运算以及规律性问题,此类题要能正确表示出代数式,再将具体值代入计算.解答本题的关键就是弄清楚示意图给出的计算程序.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网张红和王伟为了争取到一张观看奥运知识竞赛的入场券,他们各自设计了一个方案:
张红的方案是:转动如图所示的转盘,如果指针停在阴影区域,则张红得到入场券;如果指针停在白色区域,则王伟得到入场券(转盘被等分成6个扇形.若指针停在边界处,则重新转动转盘).
王伟的方案是:从一副扑克牌中取出方块1、2、3,将它们背面朝上重新洗牌后,从中摸出一张,记录下牌面数字后放回,洗匀后再摸出一张.若摸出两张牌面数字之和为奇数,则张红得到入场劵;若摸出两张牌面数字之和为偶数,则王伟得到入场券.
(1)计算张红获得入场券的概率,并说明张红的方案是否公平;
(2)用树状图(或列表法)列举王伟设计方案的所有情况,计算王伟获得入场券的概率,并说明王伟的方案是否公平?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是了伟设计的一个数值转换机的示意图.请回答下列问题:

(1)填写表内空白:
输入值x -1 0 1 2
输出值y
(2)由(1)你发现的规律是:
y=4x
y=4x

(3)你知道其中的奥妙吗?说明理由.

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科目:初中数学 来源:宁夏 题型:解答题

张红和王伟为了争取到一张观看奥运知识竞赛的入场券,他们各自设计了一个方案:
张红的方案是:转动如图所示的转盘,如果指针停在阴影区域,则张红得到入场券;如果指针停在白色区域,则王伟得到入场券(转盘被等分成6个扇形.若指针停在边界处,则重新转动转盘).
王伟的方案是:从一副扑克牌中取出方块1、2、3,将它们背面朝上重新洗牌后,从中摸出一张,记录下牌面数字后放回,洗匀后再摸出一张.若摸出两张牌面数字之和为奇数,则张红得到入场劵;若摸出两张牌面数字之和为偶数,则王伟得到入场券.

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(1)计算张红获得入场券的概率,并说明张红的方案是否公平;
(2)用树状图(或列表法)列举王伟设计方案的所有情况,计算王伟获得入场券的概率,并说明王伟的方案是否公平?

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科目:初中数学 来源: 题型:

张红和王伟为了争取到一张观看奥运知识竞赛的入场券,他们各自设计了一个方案:

张红的方案是:转动如图所示的转盘,如果指针停在阴影区域,则张红得到入场券;如果指针停在白色区域,则王伟得到入场券(转盘被等分成6个扇形.若指针停在边界处,则重新转动转盘).

王伟的方案是:从一副扑克牌中取出方块1、2、3,将它们背面朝上重新洗牌后,从中摸出一张,记录下牌面数字后放回,洗匀后再摸出一张.若摸出两张牌面数字之和为奇数,则张红得到入场;若摸出两张牌面数字之和为偶数,则王伟得到入场券.

(1)计算张红获得入场券的概率,并说明张红的方案是否公平?

(2)用树状图(或列表法)列举王伟设计方案的所有情况,

计算王伟获得入场券的概率,并说明王伟的方案是否公平?

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