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如图,矩形ABCD的面积为1,它的两条对角线交于点O1,取BO1的中点O2,连AO2并延长到C1,使得AO2=C1O2,得到四边形ABC1O1,同样取BO2的中点O3,连AO3并延长到C2,使得AO3=C2O3,得到四边形ABC2O2…依此类推,可作得四边形ABCnOn
(1)四边形ABC1DO1的类型是
 

(2)四边形ABCnOn的面积为
 
考点:矩形的性质,平行四边形的判定与性质
专题:规律型
分析:(1)根据对角线互相平分的四边形是平行四边形可得四边形ABC1O1的是平行四边形;
(2)根据矩形的对角线互相平分,平行四边形的对角线互相平分可得下一个图形的面积是上一个图形的面积的
1
2
,然后求解即可.
解答:解:(1)∵BO1的中点O2
∴O1O2=BO2
∵AO2=C1O2
∴四边形ABC1O1的是平行四边形;

(2)∵O1为矩形ABCD的对角线的交点,
∴平行四边形ABC1O1底边AB上的高等于BC的
1
2

∴平行四边形ABC1O1的面积=
1
2
×1=
1
2

∵平行四边形ABC2O2的对角线交于点O2
∴平行四边形ABC2O2的边AB上的高等于平行四边形ABC1O1底边AB上的高的
1
2

∴平行四边形ABC2O2的面积=
1
2
×
1
2
×1=
1
22

…,
依此类推,平行四边形ABCnOn的面积=
1
2n

故答案为:平行四边形;
1
2n
点评:此题主要考查了矩形和平行四边形的有关知识,要求考生具备有从特殊到一般的数学思考方法和有较强的归纳探究能力,才能正确地作出解答.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知:边长相等的等边△ABC和等边△DEF重叠部分的周长是6.
(1)求证:△FGH和△CHL和△LEK和△KBJ和△JDI和△IAG都是等边三角形.(或证明∠AGF=∠FHC=∠CLE=∠EKB=∠BJI=∠DIA=120°)
(2)求等边△ABC的边长.

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已知AB为⊙O直径,CD平分∠ACB,AC=8,BC=6,则AD=
 

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如图所示,O是直线AB上一点,∠AOC:∠BOC=1:2,∠COD:∠AOC=1:2.
(1)求∠COD的度数;
(2)判断OD与AB的位置关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校九年级数学小组在课外活动中,研究了同一坐标系中两个反比例函数y1=
k1
x
与y2=
k2
x
(k2>k1>0)在第一象限图象的性质,经历了如下探究过程:
操作猜想:
(1)如图①,当k1=2,k2=6时,在y轴的正方向上取一点A作x轴的平行线交y1于点B,交y2于点C.
当OA=1时,AB=
 
,BC=
 
BC
AB
=
 

当OA=3时,AB=
 
,BC=
 
BC
AB
=
 

当OA=a时,猜想
BC
AB
=
 

数学思考:
(2)在y轴的正方形上任意取点A作x轴的平行线,交y1于点B、交y2于点C,请用含k1、k2的式子表示
BC
AB
的值,并利用图②加以证明.
推广应用:
(3)如图③,若k2=12,
BC
AB
=
1
2
,在y轴的正方向上分别取点A、D(OD>OA)作x轴的平行线,交y1于点B、E,交y2于点C、F,是否存在四边形ADFB是正方形?如果存在,求OA的长和点B的坐标;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,AB=10,BC=6.求:sin∠ACD的值及AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,下面表述不正确的是(  )
A、∠1可表示为∠DAC
B、∠2可表示为∠BAC
C、∠BAD表示的角是∠1+∠2
D、∠BAD可表示为∠A

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,△ABC中,AB=AC,P为底边BC上一点,PE⊥AB,PF⊥AC,CH⊥AB,垂足分别为E、F、H.
(1)求证:PE+PF=CH.
(2)如图②,P为BC延长线上的点时,其他条件不变,PE、PF、CH又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并加以证明.
(3)填空:若∠A=30°,△ABC的面积为49,点P在直线BC上,且P到直线AC的距离为PF.当PF=3时,则AB边上的高CH=
 
,点P到AB边的距离PE=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

根据下列二视图,求所对应的物体的体积(单位:mm)

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