【题目】王华、张伟两位同学分别将自己10次数学自我检测的成绩绘制成如下统计图:
(1)根据上图中提供的数据列出如下统计表:
平均成绩(分) | 中位数(分) | 众数(分) | 方差(S2) | |
王华 | 80 | b | 80 | d |
张伟 | a | 85 | c | 260 |
则a= ,b= ,c= ,d= ,
(2)将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率高的是 .
(3)现在要从这两个同学选一位去参加数学竞赛,你可以根据以上的数据给老师哪些建议?
【答案】(1)80,80,90,60;(2)张伟;(3)答案见解析
【解析】(1)由平均数、方差的公式计算平均成绩即可;将王华的成绩按大小顺序排列,中间两个数的平均数,即为中位数;一组数据中出现次数最多的一个数即为众数;
(2)比较哪位同学的成绩在90分以上(含90分)的成绩多,即优秀率高;
(3)不同分析角度,得到的结果不同,只要建议合理就行,如:比较这两位同学的方差,方差越小,成绩越稳定.
解:(1)∵张伟 =(80+60+100+70+90+50+90+70+90+100)÷10=80,
∴
∵S 王华 2 =60,
∴
∵张伟的成绩中90分出现的次数最多,则张伟的成绩的众数为90;
∴
故答案为: a=80 ,b=80,c=90,d=60 ,
(2)张伟成绩的优秀率=50%,王华成绩的优秀率=30%,
∴优秀率高的同学是张伟;
故答案为:张伟.
(3)∵S 王华2 <S 张伟2 ,
∴选王华去参加数学竞赛.(根据以上数据提供的建议合理即可)
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【题目】(12分)如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别交BC,AC于点D,E,DG⊥AC于点G,交AB的延长线于点F.
(1)求证:直线FG是⊙O的切线;
(2)若AC=10,cosA=,求CG的长.
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【题目】如图,在□ABCD中,E、F分别是AD、BC的中点,连接AC、CE、AF.
(1)求证△ABF ≌ △CDE;
(2)若AB=AC,求证四边形AFCE是矩形.
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【题目】如图,在△ABC中,∠A=60°,BD,CD分别平分∠ABC,∠ACB,M,N,Q分别在DB,DC,BC的延长线上,BE,CE分别平分∠MBC,∠BCN,BF,CF分别平分∠EBC,∠ECQ,则∠F= .
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【题目】阅读下面的材料:
如图①,在中,试说明.
分析:通过画平行线,将、、作等量代换,使各角之和恰为一个平角,依辅助线不同而得多种方法.
解:如图②,延长到点,过点作 //.
因为//(作图所知),
所以,(两直线平行,同位角、内错角相等).
又因为(平角的定义),
所以(等量代换).
如图③,过上任一点,作//, //,这种添加辅助线的方法能说吗?并说明理由.
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【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D,E分别为AC,BC上的点,且CE=CD,连接DE,AD,BE,F为线段AD的中点,连接CF.
(1)求证:BE=2CF;
(2)如图2,把△DEC绕点C顺时针旋转α角(0°<α<90°),其他条件不变,试探究线段BE与CF的位置关系,并说明理由;
(3)如图3,把△DEC绕点C顺时针旋转45°,BE,CD交于点G.若∠DCF=30°,求及的值.
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