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23、如图,一副三角板的两个直角顶点重合在一起.
(1)比较∠EOM与∠FON的大小,并写出理由;
(2)求∠EON+∠MOF的度数.
分析:(1)根据等角的余角相等即可发现:两个角相等.
(2)要求∠EON+∠MOF的度数和,结合图形发现角之间的和的关系,显然即是两个直角的和.
解答:解:(1)∠EOM=∠FON.
∵∠EOM+∠MOF=90°=∠FON+∠MOF,
∴∠EOM=∠FON;

(2)∵∠EON+∠EOF=∠EOM+∠MOF+∠FON+∠MOF,
∴∠EON+∠MOF=∠EOF+∠MON=180°.
点评:理解余角的概念,掌握等角的余角相等这一性质;能够根据图形正确表示角之间的和的关系.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

28、(1)灯塔A在灯塔B的南偏东60°方向上,A、B相距30海里,轮船C在B的正南方向,在灯塔A的南偏西60°方向上,通过画图(用1个单位代表10海里)确定轮船C的位置,求∠BAC和∠ACB的度数,并求出轮船C与灯塔B的距离.
(2)如图,一副三角板的两个直角顶点重合在一起.
①比较∠EOM与∠FON的大小,并说明理由;
②∠EON与∠MOF的和为多少度?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

21、如图,一副三角板的两个直角顶点重合在一起.
(1)若∠MOF=34°,求∠EOM和∠FON的度数.
(2)若∠MOF=α,比较∠EOM与∠FON的大小,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一副三角板的两个直角顶点重合在一起.
(1)若∠EON=140°,求∠MOF的度数;
(2)比较∠EOM与∠FON的大小,并写出理由;(3)求∠EON+∠MOF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一副三角板的两个直角顶点重合在一起.
(1)若∠EON=130°,求∠MOF的度数;
(2)比较∠EOM与∠FON的大小,并写出理由;
(3)求∠EON+∠MOF的度数.

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