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解方程
(1)2(x+3)=5x;                  
(2)
x-3
2
-
4x+1
5
=1
考点:解一元一次方程
专题:
分析:(1)先去括号,再移项,然后合并同类项,系数化1,即可求出方程的解;
(2)先去分母,再去括号,最后移项,化系数为1,从而得到方程的解.
解答:解:(1)2(x+3)=5x,
2x+6=5x,
2x-5x=-6,
-3x=-6,
x=2;
(2)
x-3
2
-
4x+1
5
=1,
5(x-3)-2(4x+1)=10,
5x-15-8x-2=10,
-3x=27,
x=-9.
点评:此题考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的步骤是本题的关键,在去分母时,方程两端同乘各分母的最小公倍数时,不要漏乘没有分母的项,同时要把分子(如果是一个多项式)作为一个整体加上括号.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,含有30°角的直角三角板EFG的直角顶点放在宽为2cm的直尺ABCD的BC边上,并且三角板的直角边EF始终经过点A,直角边EG与AD交于点H;∠G=30°
(1)当∠1=36°时,求∠2的度数.
(2)当∠1为多少度时,AH∥FG,并求此时AH的长度.(提示:在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半)

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科目:初中数学 来源: 题型:

画出函数y=
1
2
x+
3
2
的图象,给合图象回答问题.
(1)这个函数中,随着自变量x的增大,函数值y是增大还是减小?它的图象从左到右怎样变化?
(2)当x取何值时,y>0,y=0,y<0?
(3)当y≤
3
2
时,求x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校对学生的数学学习成绩进行综合评价,学期最后得分由完成学习任务的基本得分和学期课堂总体表现得分乘以考试成绩平均分两部分组成(即:学期最后得分=基本得分+学期课堂总体表现得分×考试平均分).下表是甲、乙两同学本学期的考试成绩平均分与最后得分的情况.
学生
考试平均分 80 90
学期最后得分 700 780
若两同学的基本得分与学期课堂总体表现得分相同,求此基本得分和学期课堂总体表现得分.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)40÷(-8)+[(-3)×(-2)]2
(2)-14-
1
3
×[6-(-3)2]

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科目:初中数学 来源: 题型:

三个队植树,第一队种a棵,第二队种的比第一队种的树的2倍还少8棵,第三队种的比第二队种的树的一半多6棵,问三个队共种多少棵树?并求当a=100棵时,三个队种树的总棵数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

操作与探究
(1)如图1,已知点A,B的坐标分别为(0,0),(4,0),将△ABC绕点A按逆时针方向旋转90°得到△AB′C′.①画出△AB′C′;②点C′的坐标
 
.B′C′的长度为
 

(2)如图2,在平面直角坐标系中,函数y=-x的图象l是第二、四象限的角平分线.
实验与探究:
由图观察易知A(0,2)关于直线l的对称点A′的坐标为(-2,0),请在图中分别标明B(4,3)、C(-2,4)关于直线l的对称点B′、C′的位置,并写出它们的坐标:B′
 
、C′
 

归纳与发现:
结合图形观察以上三组点的坐标,你会发现:坐标平面内任一点P(m,n)关于第二、四象限的角平分线l的对称点P′的坐标为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图.AB为⊙O的直径,CP为⊙O的切线与BA的延长线交于点P.
(1)求证:∠ACP=∠B;
(2)试证明:PC2=PA•PB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,AC=3,BC=4,半径为r的⊙C与AB相切,则r的最大值为
 
;当r=
12
5
时,∠C=
 

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