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观察下面的每列数,按某种规律在横线上填上适当的数,并说明你的理.
(1)-1,2,-3,4,
 
 

(2)
1
2
1
4
1
8
1
16
 
 

(3)-11,-7,-3,1,
 
 
分析:(1)对前面的几个数字分析即可知道这数字的规律为奇数为负,偶数为正,因此规律写出后2个数即可;
(2)根据题中数据特点可知,第5,6个数分别是
1
32
1
64
,其规律是从
1
2
开始,后一个数的分母是前一个数的2倍;
(3)根据题中数据特点可知,第5,6个数分别是5,9,其规律是从-11开始,后一个数比前一个数大4.
解答:解:(1)经分析可知,这串数字前面是-1,2,-3,4,可以推出这串数字的规律是奇数为负,偶数为正,
故后面的2个数字依次为-5,6;

(2)经分析可知,这串数字从
1
2
开始,后一个数的分母是前一个数的2倍,
故后面的2个数字依次为
1
32
1
64


(3)经分析可知,这串数字从-11开始,后一个数比前一个数大4,
故后面的2个数字依次为5,9.
故答案为:-5,6;
1
32
1
64
;5,9.
点评:本题考查了规律型:数字的变化.这类数字性的规律问题比较容易找出规律,属于基础性的题目.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:068

观察下面的每列数,按某种规律在横线上填上适当的数.

(1)-23,-18,-13,______,______;

(2),_____,_____.

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科目:初中数学 来源: 题型:022

观察下面的每列数,按某种规律在横线上填上适当的数.

(1)-23,-18,-13,______,______;

(2),_____,_____.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

观察下面的每列数,按某种规律在横线上填上适当的数,并说明你的理.
(1)-1,2,-3,4,______,______;
(2)数学公式______,______;
(3)-11,-7,-3,1,______,______;

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

观察下面的每列数,按某种规律在横线上填上适当的数,并说明你的理由.
(1)﹣1,2,﹣3,4, _________ _________
(2)__________________
(3)﹣11,﹣7,﹣3,1,__________________

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