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先化简,再求值:
x2
x2+2x
-
x2-2x+1
x+2
÷
x2-1
x+1
,其中x为0<x<
5
的整数.
考点:分式的化简求值,估算无理数的大小
专题:计算题
分析:原式第二项利用除法法则变形,约分后两项通分并利用同分母分式的减法法则计算得到最简结果,找出x的值代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
x2
x(x+2)
-
(x-1)2
x+2
x+1
(x+1)(x-1)
=
x2
x(x+2)
-
x-1
x+2
=
x
x(x+2)
=
1
x+2

∵x为0<x<
5
的整数,
∴x=1(舍去)或x=2,
则x=2时,原式=
1
4
点评:此题考查了分式的化简求值,以及估算无理数的大小,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某工地调来72人挖土和运土,已知3人挖出的土1人恰好能全部运走,怎样调配劳动力使挖出的土能及时运走且不窝土,解决此问题可设派x人挖土,其它人运土,列方程:
①x+3x=72,②72-x=
x
3
,③
72-x
x
=
1
3
,④
x
72-x
=3

上述所列方程正确的(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知两个分式:A=
4
x2-4
,B=
1
x+2
+
1
2-x
,其中x≠±2,下面有三个结论:①A=B;②A-B=0;③A+B=0.请问哪个正确?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD的过C点的直线互相垂直,垂足为D,且AC平分∠DAB.
(1)求证:DC为⊙O的切线;
(2)若∠BAC=30°,AD=3,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC是⊙O的内接三角形且AB=AC,BD是⊙O的直径,过点A做AP∥BC交DB的延长线于点P,连接AD.
(1)求证:AP是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径是2,cos∠ABC=
3
4
,求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,已知AB=2,BC=4,∠ABC=60°,∠ABC的平分线交AD于点G,点P从B点开始,沿射线BG运动.
(1)计算BG的长度;
(2)点P运动到何处时与点D的距离最小,并求出最小距离;
(3)点P在运动过程中,PC+PD的最小值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简:(
a+2
a-2
+
4
a2-4a+4
÷
a
a-2
,再对a选一个你喜欢的值代入,求代数式的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

勾股定理是解决直角三角形很重要的数学定理.这个定理的证明的方法很多,也能解决许多数学问题.请按要求作答:
(1)用语言叙述勾股定理;
(2)选择图1、图2、图3中一个图形来验证勾股定理;
(3)利用勾股定理来解决下列问题:
如图4,一个长方体的长为8,宽为3,高为5.在长方体的底面上一点A处有一只蚂蚁,它想吃长方体上与A点相对的B点处的食物,则蚂蚁需要沿长方体表面爬行的最短路程是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(m+2-
5
m-2
)÷
m-3
m2-2m
,其中m是方程x2+3x-1=0的根.

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