【题目】如图,在数轴上A点表示数a,B点表示数b,C点表示数c,且a、c满足|a+3|+(c﹣9)2=0.若点A与点B之间的距离表示为AB=|a﹣b|,点B与点C之间的距离表示为BC=|b﹣c|,点B在点A、C之间,且满足BC=2AB.
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)若点P为数轴上一动点,其对应的数为x,当代数式|x﹣a|+|x﹣b|+|x﹣c|取得最小值时,此时x= ,最小值为 .
(3)动点M从A点位置出发,沿数轴以每秒1个单位的速度向终点C运动,设运动时间为t秒,当点M运动到B点时,点N从A点出发,以每秒2个单位的速度沿数轴向C点运动,N点到达C点后,再立即以同样的速度返回,运动到终点A.问:在点N开始运动后,M、N两点之间的距离能否为2个单位?如果能,请求出运动的时间t的值以及此时对应的M点所表示的数:如果不能,请说明理由.
【答案】(1)﹣3;1;9;(2)1;12;(3)当t的值为6,10或时,M、N两点之间的距离为2个单位,此时点M表示的数为3,7或
【解析】
(1)利用绝对值及偶次方的非负性可求出a,c的值,结合BC=2AB可求出b值;
(2)当﹣3≤x≤9时,|x﹣a|+|x﹣c|取得最小值,结合当x=1时|x﹣b|=0,即可得出结论;
(3)用含t的代数式表示出点M,N表示的数,结合MN=2,即可得出关于t的含绝对值符号的一元一次方程,解之即可得出结论.
解:(1)∵a、c满足|a+3|+(c﹣9)2=0,
∴a+3=0,c﹣9=0,
∴a=﹣3,c=9.
又∵点B在点A、C之间,且满足BC=2AB,
∴9﹣b=2[b﹣(﹣3)],
∴b=1.
故答案为:﹣3;1;9.
(2)当﹣3≤x≤9时,|x﹣a|+|x﹣c|取得最小值,最小值为9﹣(﹣3)=12.
∵|x﹣b|≥0,b=1,
∴当x=b=1时,|x﹣b|取得最小值,最小值为0,
∴当x=1时,|x﹣a|+|x﹣c|+|x﹣b|取得最小值,最小值为12.
故答案为:1;12.
(3)12÷2=6(秒),4+6=10(秒).
当0≤t≤12时,点M表示的数为t﹣3;
当t>12时,点M表示的数为9;
当4≤t≤10时,点N表示的数为2(t﹣4)﹣3=2t﹣11;
当10<t≤16时,点N表示的数为9﹣2(t﹣10)=29﹣2t.
①当4≤t≤10时,MN=|t﹣3﹣(2t﹣11)|=2,
解得:t=6或t=10,
∴点M表示的数为3或7;
②当10<t≤12时,MN=|t﹣3﹣(29﹣2t)|=2,
解得:t=10(舍去)或t=,
∴点M表示的数为;
③当12<t≤16时,MN=|9﹣(29﹣2t)|=2,
解得:t=9(舍去)或者t=11(舍去).
综上所述:当t的值为6,10或时,M、N两点之间的距离为2个单位,此时点M表示的数为3,7或
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【题目】如图,四边形ABCD中,AC,BD相交于点O,O是AC的中点,AD//BC,AC=8,BD=6.
(1)求证:四边形ABCD是平行四边形;
(2)若AC⊥BD,求□ABCD的面积.
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【题目】某校七年级(1)班班主任对本班学生进行了“我最喜欢的课外活动”的调查,并将调查结果分为书法和绘画类记为A;音乐类记为B;球类记为C;其他类记为D.根据调查结果发现该班每个学生都进行了等级且只登记了一种自己最喜欢的课外活动.班主任根据调查情况把学生都进行了归类,并制作了如下两幅统计图,请你结合图中所给信息解答下列问题:
(1)七年级(1)班学生总人数为_______人,扇形统计图中D类所对应扇形的圆心角为_____度,请补全条形统计图;
(2)学校将举行书法和绘画比赛,每班需派两名学生参加,A类4名学生中有两名学生擅长书法,另两名擅长绘画.班主任现从A类4名学生中随机抽取两名学生参加比赛,请你用列表或画树状图的方法求出抽到的两名学生恰好是一名擅长书法,另一名擅长绘画的概率.
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【题目】定义:若a+b=ab,则称a、b是“相伴数”,例如:3+1.5=3×1.5,因此3和1.5是一组“相伴数”
(1)﹣1与 是一组“相伴数”;
(2)若m、n是一组“相伴数”,2mn﹣ [3m+2(
n﹣m)+3mn﹣6]的值.
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【题目】在北京召开的国际数学家大会会标,它是有四个全等的小正方形拼成的一个大正方形(如图所示),若大正方形的面积为13,小正方形的面积是1,较长的直角边为a,较短的直角边为b,则(a+b)2的值为( )
A.13B.19C.25D.169
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【题目】如图,在每个小正方形边长为1的网格中,点A,B,C均在格点上.
(Ⅰ)AC的长度等于_____;
(Ⅱ)在图中有一点P,若连接AP,PB,PC,满足AP平分∠A,且PC=PB,请在如图所示的网格中,用无刻度的直尺,画出点P,并简要说明点P的位置是如何找到的(不要求证明)_____.
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【题目】已知O为圆锥的顶点,M为圆锥底面上一点,点P在OM上.一只蜗牛从P点出发,绕圆锥侧面爬行,回到P点时所爬过的最短路线的痕迹如图所示.若沿OM将圆锥侧面剪开并展开,所得侧面展开图是( )
A. B.
C.
D.
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【题目】阅读材料,并回答问题
钟表中蕴含着有趣的数学运算,不用负数也可以作减法,例如现在是10点钟,4小时以后是几点钟?虽然,但在表盘上看到的是2点钟.如果用符号“⊕”表示钟表上的加法,则
.若问2点钟之前4小时是几点钟,就得到钟表上的减法概念,,用符号“”表示钟表上的减法.(注:我们用0点钟代替12点钟)由上述材料可知:
(1)______,
______;
(2)在有理数运算中,相加得零的两个数互为相反数,如果在钟表运算中沿用这个概念,则5的相反数是______,举例说明有理数减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数,在钟表运算中是否仍然成立;
(3)规定在钟表运算中也有,对于钟表上的任意数字
,
,
,若
,判断
是否一定成立,若一定成立,说明理由;若不一定成立,写出一组反例,并结合反例加以说明.
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【题目】如图,点,
,
,
,
在同一条直线上,
,
为
的中点,
.
(1)图中共有直线______条,线段______条,射线______条;
(2)求线段的长度.
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