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如图1,直角△ABC中,∠ABC=90°,AB是⊙O的直径,⊙O交AC于点D,取CB的中点E,DE的延长线与AB的延长线交于点P.

(1)求证:PD是⊙O的切线;
(2)若OB=BP,AD=6,求BC的长;
(3)如图2,连接OD,AE相交于点F,若tan∠C=2,求
AF
FE
的值.
考点:圆的综合题
专题:
分析:(1)首先证明△ODE≌△OBE,即可得出∠ODE=∠OBE=90°,得出答案即可;
(2)先证明△ODB是等边三角形,即可得出∠CBD=30°则CD=
1
2
BC
BC=
1
2
AC
,求出CD的长进而得出BC的长;
(3)利用tan∠C=2,∠CDB=90°,则
BD
CD
=2,进而设CD=a,BD=2a,AD=4a,则AC=5a,由
AF
FE
=
AD
OE
,求出即可.
解答:(1)证明:如图1,连接BD,OD,OE.
∵AB是直径,
∴∠ADB=∠CDB=90°.
∵E是BC中点,
∴DE=EC=EB.
在△ODE和△OBE中
OD=OB
OE=OE
DE=BE

∴△ODE≌△OBE(SSS).
∴∠ODE=∠OBE=90°,
∴OD⊥DP,
∴PD是⊙O的切线.

(2)解:∵OB=BP,∠ODP=90°,
∴DB=OB=BP,即DB=OB=OD.
∴△ODB是等边三角形.
∴∠DOB=60°.
∴∠A=30°.
又∵∠ABC=90°,
∴∠C=60°.
∴∠CBD=30°.
CD=
1
2
BC
BC=
1
2
AC

设CD=x,BC=2x,
∵AD=6,
2x=
1
2
(6+x)

∴x=2.
∴BC=4.

(3)解:如图2,连接BD,OE.
∵tan∠C=2,∠CDB=90°,
BD
CD
=2.
又∵∠ABD=∠C=60°,
AD
BD
=2.
设CD=a,BD=2a,AD=4a,
∴AC=5a.
∵O是AB中点,E是BC中点,
∴EO∥AC,OE=
1
2
AC=
5
2
a.
AF
FE
=
AD
OE

AF
FE
=
4a
5
2
a
=
8
5
点评:此题主要考查了圆的综合以及全等三角形的判定与性质和等边三角形的判定与性质、锐角三角函数关系等知识,得出
AF
FE
=
AD
OE
是解题关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

画图并填空:
如图,△ABC的顶点都在方格纸的格点上,将△ABC向下平移2倍,再向右平移3格.
(1)请在图中画出平移后的△A′B′C′;
(2)在图中画出△的A′B′C′的高C′D′(标出点D′的位置);
(3)如果每个小正方形边长为1,则△A′B′C′的面积=
 
.(答案直接填在题中横线上)

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解下列方程:2x2-4
2
x=-3.

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化简:
(1)(-2x2y)2•(-
1
3
xy)-(-x33÷x4•y3
(2)(a2+3)(a-2)-a(a2-2a-2).

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科目:初中数学 来源: 题型:

在四边形ABCD中,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=AD=10cm,BC=8cm,点P从点A出发,沿折线ABCD方向以3cm/s的速度匀速运动;点Q从点D出发,沿线段DC方向以2cm/s的速度匀速运动.已知两点同时出发,当一个点到达终点时,另一点也停止运动,设运动时间为t(s).
(1)求CD的长;
(2)当四边形PBQD为平行四边形时,求四边形PBQD的周长;
(3)在点P、Q的运动过程中,是否存在某一时刻,使得△BPQ的面积为20cm2?若存在,请求出所有满足条件的t的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图,已知△ABC,试画出AB边上的中线和AC边上的高;
(2)有没有这样的多边形,它的内角和是它的外角和的3倍?如果有,请求出它的边数,并写出过这个多边形的一个顶点的对角线的条数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,在△ADC中,P为△ADC内一点,DP、CP分别平公∠ADC和∠ACD,如果∠A=60°,那么∠P=
 
°;如果∠A=90°,那么∠P=
 
°;如果∠A=x°,则∠P=
 
°;(用含x的代数式表示)
(2)如图2,若将(1)中的△ADC改为四边形ABCD,P为四边形ABCD内一点,DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD,试探究∠P与∠A+∠B的数量关系,并写出你的探索过程;
(3)如图3,若将(1)中的△ADC改为五边形ABCDE,其他条件不变,请直接写出∠P与∠A+∠B+∠E的数量关系:
 

(4)如图4,若将(1)中的△ADC改为六边形ABCDEF,其他条件不变,请直接写出∠P与∠A+∠B+∠E+∠F的数量关系:
 

(5)若将(1)中的△ADC改为n边形A1A2A3…An,P为n边形A1A2A3…An内一点,PA1平分∠AnA1A2,PA2平分∠A1A2A3,请直接写出∠P与∠A3+A4+A5+…∠An的数量关系:
 
.(用含n的代数式表示)

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计算2
12
×
3
4
=
 

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如图,一个圆形转盘被等分成八个扇形区域,上面分别标有数字1、2、3、4,转动转盘一次,当转盘停止转动时,指针指向标有“3”所在区域的可能性
 
指针指向标有“4”所在区域的可能性.(填“大于”、“等于”或“小于”)

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