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2.下列各式的值相等的是(  )
A.-32与-23B.32与|-2|3C.-32与-(-3)2D.(-3)2与-32

分析 根据乘方的意义计算各个数,即可作出判断.

解答 解:A、-32=-9,-23=-8,故选项错误;
B、32=9,|-2|3=8,故选项错误;
C、-32=-9,-(-3)2=-9,故选项正确;
D、(-3)2=9,-32=-9,故选项错误.
故选C.

点评 本题主要考查有理数乘方,正确理解乘方的意义,注意-32与-(-3)2的不同点是关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.计算:
(1)(-4)-|-7|:
(2)|-4|-|-7|:
(3)(-3$\frac{1}{2}$)-(+5$\frac{1}{4}$):
(4)(+4.09)-(+6$\frac{1}{4}$);
(5)($+\frac{1}{2}$)-(-$\frac{1}{3}$)-($+\frac{1}{4}$);
(6)(-32)-(-27)-(-72)-87.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.计算:
(1)2×(-5)+2÷(-4);
(2)$\frac{7}{6}$÷($\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$)×$\frac{3}{14}$÷$\frac{3}{5}$;
(3)-14-$\frac{1}{6}$×[2-(-3)2];
(4)(-2)2-|-7|+3-2×(-$\frac{1}{2}$).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.请观察下列算式,找出规律并填空$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{4×5}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$,…则:
(1)第10个算式是$\frac{1}{10×11}$=$\frac{1}{10}$-$\frac{1}{11}$;
(2)第n个算式为$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$;
(3)根据以上规律解答下题:
①1+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2014×2015}$;
②$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{12}$+$\frac{1}{20}$+$\frac{1}{32}$+$\frac{1}{42}$+$\frac{1}{56}$+$\frac{1}{72}$.
③$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$+$\frac{1}{5×7}$+…+$\frac{1}{101×103}$
④$\frac{1}{1×4}$+$\frac{1}{4×7}$+$\frac{1}{7×10}$+…+$\frac{1}{97×100}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.(1)已知:x+y=$\frac{1}{2}$,xy=1,求x3y+2x2y2+xy3的值.
(2)若a-b=2,a-c=$\frac{1}{2}$,求(b-c)2+3(b-c)+$\frac{9}{4}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过点(-1,0),(0,-2),(1,-2),则这个图象的解析式为y=x2-x-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.菱形、矩形与正方形的形状有差异,我们将菱形、矩形与正方形的接近程度称为菱形或矩形的“接近度”.

(1)设菱形相邻两个内角的度数分别为m°、n°,若我们将菱形的“接近度”定义为|m-n|,于是|m-n|越小,菱形就接近正方形.
①菱形的一个内角为70°,则“接近度”=40;
②菱形的“接近度”=0时,菱形就是正方形.
(2)若我们将菱形的“接近度”定义为$\frac{m}{n}$(m<n),则:
①菱形的一个内角为60°,则“接近度”=$\frac{1}{2}$;
②在这种情况下,菱形的“接近度”=1时,菱形就是正方形.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.抛物线y=2x2+4x+m2-m经过坐标原点,则m的值为0或1.

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19.如图,在四边形ABCD中,点P是对角线BD上任意一点,∠1=∠2,∠3=∠4.求证:PA=PC.

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