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如图所示分别以直角三角形ABC三边长为直径作半圆,并且斜边AB=4,则面积S1+S2=
分析:根据半圆面积公式结合勾股定理,知S1+S2等于以斜边为直径的半圆面积.
解答:解:S1=
1
8
πAC2,S2=
1
8
πBC2
所以S1+S2=
1
8
π(AC2+BC2)=
1
8
πAB2=2π.
故答案是:2π
点评:此题根据半圆的面积公式以及勾股定理证明:以直角三角形的两条直角边为直径的半圆面积和等于以斜边为直径的半圆面积,重在验证勾股定理.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•南岸区一模)如图,△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=45°,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,BE与CD相交于点F,H是BC边的中点,连接DH与BE相交于点G.以点H为原点,BC所在直线为x轴建立如图所示的平面直角坐标系.
(1)一条抛物线经过D、B、C三点,求这条抛物线的解析式;
(2)猜想:线段BG与CE之间存在数量关系BG=
2
CE吗?若存在,请证明;若不存在,请说明理由;
(3)将△DHC进行平移、旋转、翻折(无任何限制),使它与△BDH拼成特殊四边形(面积不变).则(1)中抛物线上是否存在点P,使它成为所拼特殊四边形异于B、H、D三点的顶点?若存在,请求出P点坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,以△OAB的顶点O为坐标原点建立平面直角坐标系,A、B的坐标分别为A(-2,-3)、B(2,-1),在网格图中将△OAB作下列变换,画出相应的图形,并写出三个对应顶点的坐标:
(1)将△OAB向上平移5个单位,得△O1A1B1
(2)以点O为位似中心,在x轴的下方将△OAB放大为原来的2倍,得△OA2B2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=2x+2与x轴,y轴分别交于A、B两点,点C是在第一象限内此直线上的一个动点,以BC为直角边作如图所示的等腰直角三角形BCD,点E在过A、C、D三点的圆上,且DE⊥BD,连结CE、AD.
(1)找出图中一对相似三角形(不再标记字母),并说明理由;
(2)在C的运动过程中,DE的长度是否改变?若不变,请求出DE的长;若变化,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=45°,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,BE与CD相交于点F,H是BC边的中点,连接DH与BE相交于点G.以点H为原点,BC所在直线为x轴建立如图所示的平面直角坐标系.
(1)一条抛物线经过D、B、C三点,求这条抛物线的解析式;
(2)猜想:线段BG与CE之间存在数量关系BG=数学公式CE吗?若存在,请证明;若不存在,请说明理由;
(3)将△DHC进行平移、旋转、翻折(无任何限制),使它与△BDH拼成特殊四边形(面积不变).则(1)中抛物线上是否存在点P,使它成为所拼特殊四边形异于B、H、D三点的顶点?若存在,请求出P点坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2011年重庆市南岸区中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

如图,△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=45°,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,BE与CD相交于点F,H是BC边的中点,连接DH与BE相交于点G.以点H为原点,BC所在直线为x轴建立如图所示的平面直角坐标系.
(1)一条抛物线经过D、B、C三点,求这条抛物线的解析式;
(2)猜想:线段BG与CE之间存在数量关系BG=CE吗?若存在,请证明;若不存在,请说明理由;
(3)将△DHC进行平移、旋转、翻折(无任何限制),使它与△BDH拼成特殊四边形(面积不变).则(1)中抛物线上是否存在点P,使它成为所拼特殊四边形异于B、H、D三点的顶点?若存在,请求出P点坐标;若不存在,请说明理由.

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