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如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点F为AC中点,⊙O经过点B,F,且与AC交于点D,与AB交于点E,与BC交于点G,连结BF,DE,弧EFG的长度为(1+
3
2
)π.
(1)求⊙O的半径;
(2)若DE∥BF,且AE=a,DF=2+
3
-a,请判断圆心O和直线BF的位置关系,并说明理由.
考点:点与圆的位置关系,弧长的计算
专题:
分析:(1)设⊙O的半径为r,再根据弧长公式即可得出结论;
(2)先根据DE∥BF得出∠ADE=∠AFB,再根据圆内接四边形的性质得出∠AFB+∠DEB=180°,进而得出AF的长.在Rt△ABC中,根据直角三角形的性质求出BF的长,再由B、F都在⊙O上即可得出结论.
解答:解:(1)设⊙O的半径为r,
∵∠ABC=90°
∴弧EFG所对的圆心角的度数为180°,
180πr
180
=(1+
3
2
)π,即r=1+
3
2

                       
(2)答:圆心O在直线BF上.
理由如下:
∵DE∥BF,
∴∠ADE=∠AFB.
∵四边形DEBF是⊙O的内接四边形,
∴∠AFB+∠DEB=180°.
∵∠AED+∠DEB=180°,
∴∠AFB=∠AED,
∴∠ADE=∠AED,
∴AD=AE=a.
∵DF=2+
3
-a,
∴AF=AD+DF=2+
3
.            
在Rt△ABC中,∠ABC=90°且F为AC中点,
∴BF=AF=2+
3
.     
∵r=1+
3
2

∴BF=2r.
∵B、F都在⊙O上,
∴BF为⊙O直径,
∴点O在直线BF上.
点评:本题考查的是点与圆的位置关系,熟知弧长公式、直角三角形的性质及圆内接四边形的性质是解答此题的关键.
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如图,菱形ABCD中,AB=2,∠B=120°,点M是AD的中点,点P由点A出发,沿A→B→C→D作匀速运动,到达点D停止,则△APM的面积y与点P经过的路程x之间的函数关系的图象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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(1)求点B的坐标;
(2)已知a=-1,C为抛物线与y轴的交点.
①若点P在抛物线上,且S△POC=3S△BOC,求点P的坐标; 
②当直线BC左右平移时,直线与x轴、y轴分别交于D、E,对称轴上是否存在点M,使得△DEM为等腰直角三角形?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,说明理由.

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甲袋中有两个红球,分别标有数字1、2;乙袋中有两个白球,分别标有数字2、3.这些球除颜色和数字外完全相同.小明先从甲袋中随机摸出一个红球,再从乙袋中随机摸出一个白球.请画出树状图,并求摸得的两球数字和为奇数的概率.

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计算:
(1)(π-3)0-(
1
2
-1+(
2
3
2012×(-1.5)2013;    
(2)(-2a32•(-a23-a15÷a3

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下面是某学校的平面图,请你建立直角坐标系,描述各部门的位置(写出各点的坐标即可).
教学楼:
 

体育馆:
 

图书馆:
 

餐厅:
 

宿舍:
 

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(1)确定调查方式时,甲同学说“我到七(1)班去调查全体同学”;乙同学说:“放学时我到校门口随机调查部分同学”;丙同学说:“我到七年级每个班随机调查一定数量的同学”.请你指出哪位同学的调查方式最合理;
(2)他们采用了最合理的调查方法收集数据,并绘制了如图的统计表和如图扇形统计图.
类别频数(人数)频率
武术类250.25
书画类a0.20
棋牌类15b
器乐类400.40
合计1.00
请你根据以上图表提供的信息解答下列问题:
①a=
 
,b=
 

②在扇形统计图中器乐类所对应扇形的圆心角是
 
度;
③若该校七年级有学生460人,请你估计大约有多少学生参加书画类校本课程.

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列不等式解应用题:某车间有20名工人.每人每天可加工甲种零件5个或乙种零件4个,在这20名工人中,派一部分人加工甲种零件,其余人加工乙种零件.已知每加工一个甲种零件获利16元,每加工一个乙种零件可获利24元.若要使车间每天获利不低于1800元,问至少要派多少人加工乙种零件?

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如图,在平面直角坐标系xOy中,正比例函数y=x的图象与一次函数y=kx-k的图象的交点坐标为A(m,2).
(1)求m的值和一次函数的解析式;
(2)设一次函数y=kx-k的图象与y轴交于点B,求△AOB的面积;
(3)直接写出使函数y=kx-k的值大于函数y=x的值的自变量x的取值范围.

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