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    10．如果字母a表示一个有理数，那么它的相反数如何表示？如果a的相反数比a大，那么a是什么数？

    分析 利用相反数的定义表示出a的相反数；根据题意列出不等式，求出解集即可确定出a的范围．

    解答 解：字母a表示一个有理数，相反数为-a；若a的相反数比a大，即-a＞a，即a＜0，a为负数．

    点评 此题考查了相反数，熟练掌握相反数的定义是解本题的关键．

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    20．下列关于“0”的结论错误的是（　　）
    A．0既不是正数也不是负数B．0的绝对值是0
    C．0的倒数是0D．0的相反数是0

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    1．若|a|=5，|b|=$\frac{1}{5}$，则a÷b×$\frac{1}{b}$等于（　　）
    A．±5B．±25C．±125D．-25或-5

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    18．若$\sqrt{17}$的整数部分为x，小数部分为y，求（x+$\sqrt{17}$）y的值．

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    5．下图中，右面的图案是由左面一朵“小花”在一张半透明的纸上经过多次对折描图后所得到的，要得到这样的图案，最少需经过（　　）次对折．
    A．2次B．3次C．4次D．7次

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    15．观察下列单项式：-x，2x2，-3x3，4x4，…-19x19，20x20，…．，你能写出第n个单项式吗？并写出第2015和2016个单项式，
    为了解决这个问题，我们不妨从系数和次数两个方面入手进行探索，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论．
    （1）系数的规律有两条：
    ①系数的符号规律是（-1）n；
    ②系数的绝对值规律是2n；
    （2）次数的规律是第n个单项式的次数为n；
    （3）根据上面的归纳，可以猜想出第n（n为正整数）个代数式是（-1）n×2nxn；
    （4）根据猜想的结论，写出第2015和2016个代数式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．长方形壁画的长为a cm，宽为b cm，现要在其四周镶上宽为5cm的彩条（如图），至少需要多长的彩条才能镶完？所列的式子是否是整式？若是整式，请判断它是单项式还是多项式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．在小学，对于字母a我们只能取正数，进入中学后，我们学习了有理数，那么a还可以取哪些数呢？请举例说明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．如图，在等边△CDE中，A、B分别是ED、DE延长线上的点，且DE2=AD•EB，求∠ACB的度数．

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