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如图,点D是△ABC边BC上的中点,连接AD,过C作CE⊥AD,过B作BF⊥AD.
求证:CE=BF.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:根据垂直可得所成的角是90°,根据三角形的中线,可得BD与CD的关系,根据AAS,可得两三角形全等,根据全等三角形的性质,可得证明的结论.
解答:证明:∵过C作CE⊥AD,过B作BF⊥AD,
∴∠BFD=∠CED=90°.
∵点D是△ABC边BC上的中点,
∴BD=CD.
∵∠BDF=CDE(对顶角相等),
在△BDF和△CDE中,
∠BFD=CED
∠BDF=CDE
BD=CD

∴△BDF≌△CDE(AAS),
CE=BF.
点评:本题考查了全等三角形的性质与判定,先证明∠BFD=∠CED,再证明两三角形全等,最后证明结论.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

若关于x的不等式组
-5<x<1
a-2<x<a+1
的解集是-5≤x<a+1,a的取值范围是
 

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如图:在矩形ABCD中,AB=2,BC=5,E、P分别在AD、BC上,且DE=BP=1.
求证:四边形EFPH为矩形.

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如图,点A、C、D、B 四点共线,且AC=DB,∠A=∠B,∠E=∠F.求证:DE=CF.

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已知:如图,E是AC上一点,AB=CE,AB∥CD,∠ACB=∠D.求证:BC=ED.

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在正方形网格中建立如图的平面直角坐标系xOy,△ABC的三个顶点都在格点上,点A的坐标是(4,4),请解答下列问题:
(1)将△ABC向下平移5单位长度,画出平移后的△A1B1C1并写出点A对应点A1的坐标;
(2)画出△A1B1C1关于y轴对称的△A2B2C2并写出A2的坐标;
(3)S△ABC=
 

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为了解某区2014年八年级学生的体育测试情况,随机抽取了该区若干名八年级学生的测试成绩进行了统计分析,并根据抽取的成绩等级绘制了如下的统计图表(不完整):
成绩等级 A B C D
人数 60 10

请根据以上统计图表提供的信息,解答下列问题:
(1)本次抽查的学生有
 
名,成绩为B类的学生人数为
 
名,C类成绩所在扇形的圆心角度数为
 

(2)请补全条形统计图;
(3)根据抽样调查结果,请估计该区约5000名八年级学生体育测试成绩为D类的学生人数.

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在平面直角坐标系xOy中,已知二次函数的图象经过原点及点A(1,2),与x轴相交于另一点B(3,0),将点B向右平移3个单位得点C.
(1)求二次函数的解析式;
(2)点M在线段OC上,平面内有一点Q,使得四边形ABMQ为菱形,求点M坐标;
(3)点P在线段OC上,从O点出发向C点运动,过P点作x轴的垂线,交直线AO于D点,以PD为边在PD的右侧作正方形PDEF(当P点运动时,点D、点E、点F也随之运动);
①当点E在二次函数的图象上时,求OP的长;
②若点P从O点出发向C点做匀速运动,速度为每秒1个单位长度,若P点运动t秒时,直线AC与以DE为直径的⊙M相切,直接写出此刻t的值.

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如图,在Rt△ABC中,BC=8,AC=6,∠ACB=90°,分别以A、B为圆心作两个外切的等圆,则图中阴影部分的面积是
 

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