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解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题,例如,原问题是“等腰三角形的顶角为30°,求该等腰三角形的底角”,求出底角等于75°后,它的一个“逆向”问题可以是“若等腰三角形的一个底角为75°,求该等腰三角形的顶角”等等.
(1)设A=
3x
x-2
-
x
x+2
,B=
x2-4
x
,求A与B的积;
(2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题.
考点:分式的混合运算,等腰三角形的性质
专题:阅读型
分析:(1)利用分式的混合运算的顺序求解即可,
(2)利用逆向提问的方法提出问题并解答.
解答:解:(1)A•B=(
3x
x-2
-
x
x+2
)•
x2-4
x
=
3x
x-2
x2-4
x
-
x
x+2
x2-4
x
=3(x+2)-(x-2)=2x+8,
(2)已知A•B=2x+8,A=
3x
x-2
-
x
x+2
,求B.
B=(2x+8)÷(
3x
x-2
-
x
x+2
)=
x2-4
x
点评:本题主要考查了分式的混合运算及等腰三角形的性质,解题的关键是明确“逆向”问题的定义.
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化简:a•(-2a)-(-2a)2

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如图,该物体从上面看是(  )
A、
B、
C、
D、

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设a,b,c均为正整数,且a≥b≥c,满足a+b+c=15,则以a,b,c为边长的三角形有(  )
A、5个B、7个
C、10个D、12个

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下列代数式中,表示“m与n的2倍的和”的是(  )
A、2m+n
B、m+2n
C、2(m+n)
D、(m+n)2

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化简和计算.
(1)
5
5-1
÷
3
1
5

(2)
3
11
÷
3
2
3
×
242

(3)已知a=
3
,b=3,c=
12
,求代数式
b2-4ac
2a
的值.

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七年级1班有女生x人,男生人数是女生人数的1
2
3
倍,七年级1班的总人数用代数式表示为
 
人.

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在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,以点A为位似中心,把△ABC放大3倍后得到△AEF,则∠E=
 

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如图,已知AE∥BC,AD∥BC,那么∠DAE=180°,为什么?

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