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下列有规律的两组数:
①2,4,6,8,10,12,…
②2,-6,12,-20,30,-42,…
(1)这两组数中的第8个数分别为 ________和 ________;
(2)分别写出这两组数中的第n个数(n为正整数,用含n的式子表示) 分别为_2n ________;
(3)求这两组数中的第n个数的和(列式并化简) ________.

解:观察分析:①2,4,6,8,10,12,…
2=2×1,4=2×2,6=2×3,8=2×4,10=2×5,12=2×6,…?第n个数可表示为n×2即2n.
②2,-6,12,-20,30,-42,…
n=1时值为2×1 n=2时值为2×1+2×2 n=3时值为2×1+2×2+2×3,…依此类推 第n个数为 2×n+2×(n-1)…+2×2+2×1=2×(n+n-1+n-2…+2+1)=[2×(n+1)×n]/2=n(n+1). 前面的符号可表示为(-1)n+1,所以第n个数表示为:
(-1)n+1n(n+1).
那么,(1)这两组数中的第8个数分别为,2×8=16,(-1)8+1×8×(8+1)=-72.
故答案分别为:16,-72.
(2)这两组数中的第n个数(n为正整数,用含n的式子表示) 分别为:2n,(-1)n+1n(n+1).
故答案分别为:2n,(-1)n+1n(n+1).
(3)2n+(-1)n+1n(n+1)=(-1)n+1n(n+1)+2n.
分析:此题是数字规律题,要通过观察,分析归纳出两列数的规律.如第①列,发现每项的数是2×项数的得数.第②列,符号可以表示为(-1)n+1,然后再归纳数字之间的规律,进行解答.
点评:此题要认真观察分析归纳两组数的规律,考查学生分析归纳问题的能力.解答的关键是第①列,发现每项的数是2×项数的得数.第②列要发现n=1时值为2×1 n=2时值为2×1+2×2 n=3时值为2×1+2×2+2×3,…依此类推 第n个数为 2×n+2×(n-1)…+2×2+2×1=2×(n+n-1+n-2…+2+1)=[2×(n+1)×n]/2=n(n+1).第②列数较难.
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科目:初中数学 来源: 题型:

16、下列有规律的两组数:
①2,4,6,8,10,12,…
②2,-6,12,-20,30,-42,…
(1)这两组数中的第8个数分别为
16
-72

(2)分别写出这两组数中的第n个数(n为正整数,用含n的式子表示) 分别为_2n
(-1)n+1n(n+1)

(3)求这两组数中的第n个数的和(列式并化简)
(-1)n+1n(n+1)+2n

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,并回答问题.
画一个直角三角形,使它的两条直角边分别为5和12,那么我们可以量得直角三角形的斜边长为13,并且52+122=132.事实上,在任何一个直角三角形中,两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方.如果直角三角形中,两直角边长分别为a、b,斜边长为c,则a2+b2=c2,这个结论就是著名的勾股定理.
请利用这个结论,完成下面的活动:
(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边长为
10
10

(2)满足勾股定理方程a2+b2=c2的正整数组(a,b,c)叫勾股数组.例如(3,4,5)就是一组勾股数组.观察下列几组勾股数
①3,4,5; ②5,12,13; ③7,24,25;④9,40,41;
请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:
11,60,61
11,60,61

(3)如图,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.AC=3,DC=1,求BD的长度.

(4)如图,点A在数轴上表示的数是
-
5
-
5
,请用类似的方法在下图数轴上画出表示数
3
的B点(保留作图痕迹).

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科目:初中数学 来源:2011-2012年浙江省温岭市八年级第一学期四校期中联考数学卷 题型:解答题

(13分)阅读下列材料,并回答问题.

画一个直角三角形,使它的两条直角边分别为5和12,那么我们可以量得直角三角形的斜边长为13,并且。事实上,在任何一个直角三角形中,两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方。如果直角三角形中,两直角边长分别为a、b,斜边长为c,则,这个结论就是著名的勾股定理.

请利用这个结论,完成下面的活动:

(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边长为           .

(2)满足勾股定理方程的正整数组(a,b,c)叫勾股数组。例如(3,4,5)就是一组勾股数组。观察下列几组勾股数

 ① 3, 4, 5 ; ② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;

请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:                   .

(3)如图,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE。AC=3,DC=1,求BD的长度.

(4)如图,点A在数轴上表示的数是     ,请用类似的方法在下图数轴上画出表示数的B点(保留作图痕迹).

 

  

 

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读下列材料,并回答问题.
画一个直角三角形,使它的两条直角边分别为5和12,那么我们可以量得直角三角形的斜边长为13,并且52+122=132.事实上,在任何一个直角三角形中,两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方.如果直角三角形中,两直角边长分别为a、b,斜边长为c,则a2+b2=c2,这个结论就是著名的勾股定理.
请利用这个结论,完成下面的活动:
(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边长为______.
(2)满足勾股定理方程a2+b2=c2的正整数组(a,b,c)叫勾股数组.例如(3,4,5)就是一组勾股数组.观察下列几组勾股数
①3,4,5; ②5,12,13; ③7,24,25;④9,40,41;
请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:______.
(3)如图,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.AC=3,DC=1,求BD的长度.

(4)如图,点A在数轴上表示的数是______,请用类似的方法在下图数轴上画出表示数数学公式的B点(保留作图痕迹).

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