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如图,EF//AD,∠1=∠2,∠BAC=80°.将求∠AGD的过程填写完整.
∵EF∥AD,
∴∠2=      
又∵∠1=∠2,
∴∠1=∠3(   )
∴AB∥      
∴∠BAC+   =180°(   )
∵∠BAC=80°,
∴∠AGD=   

∠3,两直线平行,同位角相等. 等量代换  DG   内错角相等,两直线平行  ∠AGD   两直线平行,同旁内角互补. 100°

解析试题分析:根据题目所提供的解题思路,填写所缺部分即可.
试题解析:∵EF∥AD,
∴∠2=  两直线平行,同位角相等. )
又∵∠1=∠2,
∴∠1=∠3( 等量代换 )
∴AB∥  DG  内错角相等,两直线平行 
∴∠BAC+ ∠AGD =180°( 两直线平行,同旁内角互补. )
∵∠BAC=80°,
∴∠AGD=  100°
考点:平行线的判定与性质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,AB∥CD,直线a交AB、CD分别于点E、F,点M在线段EF上(点M不与E、F重合),P是直线CD上的一个动点(点P不与F重合),∠AEF=n0,求∠FMP+∠FPM的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°,将求∠AGD的过程填写完整.
∵EF//AD,
∴∠2=      
又∵∠1=∠2,
∴∠1=∠3(   
∴AB//      
∴∠BAC+   =180°(   
∵∠BAC=80°,
∴∠AGD=   

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在△ABC中,已知∠ABC=35°,点D在BC上,点E在AC上,∠BAD=∠EBC,AD交BE于F.
(1)求∠BFD的度数;
(2)若EG//AD交BC于G,EH⊥BE交BC于H,求∠HEG的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度数.请将解题过程填写完整.
解:∵EF∥AD(已知)
∴∠2= _________ (  )
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠3(  )
∴AB∥ _________ (  )
∴∠BAC+ _________ =180°(  )
∵∠BAC=70°(已知)
∴∠AGD= _________ .

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

若∠C=,∠EAC+∠FBC=
(1)如图①,AM是∠EAC的平分线,BN是∠FBC的平分线,若AM∥BN,则有何关系?并说明理由.

(2)如图②,若∠EAC的平分线所在直线与∠FBC平分线所在直线交于P,试探究∠APB与的关系是                                       .(用表示)

(3)如图③,若,∠EAC与∠FBC的平分线相交于;依此类推,则=                 (表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知直线,直线分别交于两点,点是直线上的一动点
如图,若动点在线段之间运动(不与两点重合),问在点的运动过程中是否始终具有这一相等关系?试说明理由;
如图,当动点在线段之外且在的上方运动(不与两点重合),则上述结论是否仍成立?若不成立,试写出新的结论,并说明理由;

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,点C在线段AB上,AC=8cm,CB=6cm,点M、N分别是AC、BC的中点.

(1)求线段MN的长;
(2)若C为线段AB上任一点,满足AC+CB=a cm,其它条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由;
(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC-CB=b cm,M、N分别为AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

(2013年浙江义乌4分)把角度化为度、分的形式,则20.5°=20°     ­­′;

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