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    19、如图，
    （1）过点A画高AD；
    （2）过点B画中线BE；
    （3）过点C画角平分线CF．
    分析：（1）从A点向BC的延长线作垂线．垂足为D；
    （2）作AC的垂直平分线找到中点E，连接BE．BE就是所求的上线；
    （3）用圆规以点C为圆心，任意长为半径画弧，再以弧与角两边的交点M，N为圆心，大于MN的一半为半径画弧，两弧的交点为P，连接CP并延长，与AB交于点F，CF就是所以求的角平分线．
    解答：解：
    点评：本题主要考查了三角形的中线，角平分线，高的一些基本画图方法．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、实践操作！如图：
    （1）过点A画出直线l1的垂线，并注明垂足C．
    （2）过点A画直线l1的平行线l2．
    （3）在直线l1上任取一点D（D不与C重合），过点D画直线l2的垂线DB，并注明垂足B．
    （4）通过画图，试判断直线AC与BD的位置关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、（1）如图1，在方格纸中有三个格点三角形（顶点在小正方形的顶点上），把三角形ABC绕A点顺时针旋转90°，可以得到三角形ADE，再将三角形ADE向左平移5格，得到三角形FHG．图中，直线AB、AD、FH两两之间有怎样的位置关系？
    （2）如图2，用直尺过点A画AD⊥AB，过点C画CF⊥AB，垂足为F，并在图中标出直线AD、CF经过的格点．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    按下列要求画图并填空：如图，
    （1）过点A画出直线a的垂线，与直线a交于点C；过点B画出直线a的垂线，与直线b交于点D；
    （2）如果直线a∥b，那么线段AC、BD长度的大小关系是：AC
    =
    =
    BD（用“＞”“=”“＜”连接），它们的长度都可以表示直线a、b之间的
    距离
    距离
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，过点E画EF∥AB，则EF与CD的位置关系是
    EF∥CD
    EF∥CD
    ，理由是
    平行于同一直线的两直线互相平行
    平行于同一直线的两直线互相平行
    ．

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