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    计算：
    		45
    -
    		20
    的结果为
     
    ．
    考点：二次根式的加减法
    专题：
    分析：先把各根式化为最简二次根式，再合并同类项即可．
    解答：解：原式=3
    		5
    -2
    		5

    =
    		5
    ．
    故答案为：
    		5
    ．
    点评：本题考查的是二次根式的加减法，熟知二次根式的加减法实质上是合并同类项是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|-1|+（
    		3
    -1）0+2sin30°-（
    1
    2
    ）-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有A、B、C、D 四张卡片，其正面分别写有“寸、又、日”四个偏旁部首，有的能独立成字，有的能组合成字．现四张卡片背面朝上．
    （1）任意翻过一张卡片，能独立成字的概率为
     
    ；
    （2）先任意翻过一张卡片作为左部偏旁，再任意翻过一张与其组合，请用列表或画树状图的方法求翻过的两张卡片恰好能组合成字的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据有关部门统计，全国现有党员人数已突破83000000人，将数据83000000用科学记数法表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程（m-2）x|m|-1+（n+3）yn2-8=6是关于x，y的二元一次方程，则mn=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    x-2
    2x+3
    的自变量x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若最简二次根式
    a+13b
    和
    		2b-a+2
    能合并，那么a=
     
    ，b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，P为△ABC三条中线的交点，且∠BPC=90°，若AB=12，
    则AC的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-
    2
    3
    ×103）2×（1.5×104）2的计算结果是（　　）
    A、-1.5×1011
    B、
    2
    3
    ×1010
    C、1014
    D、-1014

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