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    如图所示的方角铁皮，要求用一条直线将其分成面积相等的两部分，请你设计两种不同的分割方案（用铅笔画图，不写画法，保留作图痕迹或简要的文字说明）．

    解：
    分析：由图易知未知的两条边长均为4-2=2，整个图形的面积为12，我们只需截出一个面积为6的图形就可以把图形面积一分为二．
    点评：考查学生的动手操作能力．解决本题的关键是求得图形的总面积，把整个图形合理分割，找到一半的面积．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有如图所示的方角铁皮，工人师傅想用一条直线将其分割成面积相等的两部分，请你帮助工人师傅设计三种不同的分割方案．

    要求：
    ①分割的两部分两图不能完全相同，否则视作一种；
    ②须有必要的数据说明或标记．

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    现有如图所示的方角铁皮，工人师傅想用一条直线将其分割成面积相等的两部分，请你帮助工人师傅设计三种不同的分割方案．

    要求：
    ①分割的两部分两图不能完全相同，否则视作一种；
    ②须有必要的数据说明或标记．

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    科目：初中数学 来源：2012年江西省中考数学模拟试卷（七）（解析版） 题型：填空题

    如图所示的方角铁皮，要求用一条直线将其分成面积相等的两部分，请你设计两种不同的分割方案（用铅笔画图，不写画法，保留作图痕迹或简要的文字说明）．

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    科目：初中数学 来源：2008年江西省赣州市中考适应性考试数学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2012•赣州模拟）如图所示的方角铁皮，要求用一条直线将其分成面积相等的两部分，请你设计两种不同的分割方案（用铅笔画图，不写画法，保留作图痕迹或简要的文字说明）．

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