分析 首先根据求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”,求出各数的相反数是多少;然后根据有理数大小比较的方法,比较出各数的相反数的大小关系,并将其用“<”连接起来即可.
解答 解:∵|-3|=3,-(-3.14)=3.14,|1-$\frac{2}{3}$|=$\frac{1}{3}$,
∴|-3|、-0.5、-7、-$\frac{7}{9}$、-(-3.14)、|1-$\frac{2}{3}$|、0、-π的相反数分别是:-3、0.5、7、$\frac{7}{9}$、-3.14、-$\frac{1}{3}$、0、π,
∴-3.14$<-3<-\frac{1}{3}$<0<0.5$<\frac{7}{9}$<π<7.
点评 (1)此题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小.
(2)此题还考查了相反数的含义以及求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:相反数是成对出现的,不能单独存在;求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | y=(x+2)2+3 | B. | y=(x+2)2-3 | C. | y=(x-2)2+3 | D. | y=(x-2)2-3 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 40% | B. | 20% | C. | -220% | D. | 30% |
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