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填空并解答问题:已知:如图,线段AB=14cm,点C为线段AB上一点,点D、E分别为线段AB、AC的中点,ED=1cm,求线段AC的长.
考点:两点间的距离
专题:
分析:根据线段中点求出AD=
1
2
AB=7cm,AE=
1
2
AC,代入DE=AD-AE,即可求出答案.
解答:解:∵点D、E分别为线段AB、AC的中点,AB=14cm,
∴AD=
1
2
AB=7cm,AE=
1
2
AC,
∵DE=AD-AE=1cm,
∴7cm-
1
2
AC=1cm,
∴AC=12cm.
点评:本题考查了两点之间的距离和线段的中点的应用,主要考查学生的计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(-2)100+(-2)101的结果是(  )
A、2100
B、-2100
C、-2
D、2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一次函数y=kx+b的图象为直线l1,经过A(0,4)和D(4,0)两点;一次函数y=x+1的图象为直线l2,与x轴交于点C;两直线l1,l2相交于点B.
(1)求k、b的值;
(2)求点B的坐标;
(3)求△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,ABCD是400米的环形跑道,现在把跑道分成相等的4段,即两条直道和两条弯道长度都相同.甲、乙二人沿着环形跑道ABCD练习跑步(匀速),甲从A点出发,乙从B点出发,甲比乙每秒多跑1米.
(1)如果甲按照顺时针方向跑,同时乙按照逆时针方向跑,经过25秒两人第一次相遇,求甲、乙两人的速度.
(2)如果两人按照原来(1)中的速度,沿相同的方向同时起跑,当第一次相遇时,甲在环形跑道ABCD的哪一条直道或弯道上?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知数轴上有A、B、C三个点,它们表示的数分别是-24,-10,10.
(1)填空:AB=
 
,BC=
 

(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动.设运动时间为t,用含t的代数式表示BC和AB的长,试探索:BC-AB的值是否随着时间t的变化而改变?请说明理由.
(3)现有动点P、Q都从A点出发,点P以每秒1个单位长度的速度向终点C移动;当点P移动到B点时,点Q才从A点出发,并以每秒3个单位长度的速度向右移动,且当点P到达C点时,点Q就停止移动.设点P移动的时间为t秒,问:当t为多少时P、Q两点相距6个单位长度?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(-
2
3
)×(
1
3
-
1
2
÷
1
9
×(-2)
(2)-32+5×(-2)3-(-4)2÷(-8)

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科目:初中数学 来源: 题型:

某饮料经营部每天的固定成本为200元,其销售的饮料每瓶进价为5元.销售单价与日平均销售的关系如表:
销售单价(元) 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9
日平均销售量(瓶) 480 460 440 420 400 380 360
(1)若记销售单价比每瓶进价多x元,则销售单价为
 
元,日销售量为
 
元 (用含x的代数式表示);求日均毛利润(毛利润=总售价-总进价-固定成本)y与x之间的函数关系式.
(2)若要使日均毛利润达到1400元,则销售单价应定为多少元?
(3)若要使日均毛利润达到最大,销售单价应定为多少元?最大日均毛利润为多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
a2+2a+1
a2-1
-
a
a-1
,其中a=
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

用火柴棒按以下方式搭“小鱼”.

…搭1条“小鱼”需用8根火柴棒,搭2条“小鱼”需用14根火柴棒,搭3条“小鱼”需用20根火柴棒…
(1)观察并找规律,搭n条“小鱼”需用火柴棒的根数为
 
(用含n的代数式表示)
(2)搭10条“小鱼”需用多少根火柴棒?
(3)小明和小亮按以上方式进行搭“小鱼”比赛,若一盒火柴中共有火柴棒142根,比赛结束后通过统计发现小明比小亮多搭了3条“小鱼”,则小明、小亮分别搭了多少条“小鱼”?

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同步练习册答案