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14.如图AB∥CD,AD与BC交于点E,EF平分∠BED交CD延长线于点F,若∠A=110°,∠B=30°,则∠F的度数是(  )
A.20°B.30°C.40°D.50°

分析 首先根据三角形的外角的性质求得∠BED的度数,则∠DEF即可求得,根据平行线的性质∠CDE=∠A=110°,然后在△DEF中利用三角形的外角的性质求得∠F的度数.

解答 解:∠BED=∠B+∠A=110°+30°=140°.
∵EF平分∠BED,
∴∠DEF=$\frac{1}{2}$∠BED=70°.
∵AB∥CD,
∴∠CDE=∠A=110°,
又∵∠CDE=∠F+∠DEF,
∴∠F=∠CDE-∠DEF=110°-70°=40°.
故选C.

点评 本题考查了平行线的性质以及三角形的外角等于不相邻的两个内角的和,理解定理是关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题:如如1,△ABO和△CDO均为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.若△BOC的面积为1,试求以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形的面积.
小明是这样思考的:要解决这个问题,首先应想办法移动这些分散的线段,构造一个三角形,再计算其面积即可.他利用图形变换解决了这个问题,其解题思路是延长CO到E,使得OE=CO,连接BE,可证△OBE≌△OAD,从而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形(如图2).
请你回答:图2中△BCE的面积等于2.
请你尝试用平移、旋转、翻折的方法,解决下列问题:
如图3,已知△ABC,分别以AB、AC、BC为边向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,连接EG、FH、ID.
(1)在图3中利用图形变换画出并指明以EG、FH、ID的长度为三边长的一个三角形(保留画图痕迹);
(2)若△ABC的面积为1,则以EG、FH、ID的长度为三边长的三角形的面积等于3.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.已知一个多项式是三次二项式,则这个多项式可以是(  )
A.x2-2x+1B.2x3+1C.x2-2xD.x3-2x2+1

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.有三张大小一样而画面不同的画片,先将每一张从中间剪开,分成上下两部分;然后把三张画片的上半部分都放在第一个盒子中,把下半部分都放在第二个盒子中.分别摇匀后,从每个盒子中各随机地摸出一张,则这两张恰好能拼成原来的一幅画的概率为$\frac{1}{3}$.

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9.对于双曲线y=$\frac{1-m}{x}$,当x>0时,y随x的增大而减小,则m的取值范围为(  )
A.m>0B.m>1C.m<0D.m<1

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19.某班七个兴趣小组人数分别为4,4,5,x,6,6,7.已知这组数据的平均数是5,则这组数据的中位数是5.

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6.如图,在平面直角坐标系中,边长为1的正方形ABCD中,AD边的中点处有一动点P,动点P沿P→D→C→B→A→P运动一周,则P点的纵坐标y与点P走过的路程s之间的函数关系用图象表示大致是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.如图,直角△ABC的直角顶点C,另一顶点A及斜边AB的中点D都在⊙O上,已知:AC=6,BC=8,则⊙O的半径为$\frac{25}{8}$.

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16.计算:
(1)a-(2b-a)
(2)$(-12)-(-\frac{6}{5})+(-8)-\frac{7}{10}$
(3)$[{(-5)^2}-(-15)]-(\frac{15}{7}-\frac{13}{4})×56$
(4)-3(2x2-xy)+(-4)(x2+xy-6)

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