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运用所学的“幂的运算性质”  ,.

1.已知,比较的大小

2.已知找出之间的等量关系

3.试比较的大小.

 

【答案】

 

1.

2.

3.

【解析】(1)            

                             

           所以

       (2),即b=a+1

即c=a+2,

a+c=a+a+2=2a+2,

2b=2a+2=a+c

即a+c=2b,比较后,相等;

        (3))∵1714>1614

∴1714>256>255=3211

∵3211>3111

∴1714>3111

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、运用所学的“幂的运算性质”am•an=am+n,am÷an=am-n,(amn=amn,(ab)n=anbn
(1)已知a=355,b=444,c=533,比较a、b、c的大小
(2)已知2a=3,2b=6,2c=12找出a、b、c之间的等量关系;
(3)试比较1714与3111的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

运用所学的“幂的运算性质”  ,.

1.已知,比较的大小

2.已知找出之间的等量关系

3.试比较的大小.

 

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科目:初中数学 来源:江西省期中题 题型:解答题

运用所学的“幂的运算性质”aman=am+n,am÷an=am﹣n,(amn=amn,(ab)n=anbn
(1)已知a=355,b=444,c=533,比较a、b、c的大小
(2)已知2a=3,2b=6,2c=12找出a、b、c之间的等量关系;
(3)试比较1714与3111的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

运用所学的“幂的运算性质”  ,.

(1)已知,比较的大小

(2)已知找出之间的等量关系;

(3)试比较的大小.

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