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    4．填空：
    （1）若a＞0，b＞0，那么a+b＞ 0．
    （2）若a＜0，b＜0，那么a+b＜ 0．
    （3）若a＞0，b＜0，且|a|＞|b|，那么a+b＞ 0．
    （4）若a＜0，b＞0，且|a|＞|b|，那么a+b＜ 0．
    （5）如果ab＞0，a+b＞0，则a＞0，b＞0．

    分析 原式利用有理数的加法，乘法法则判断即可．

    解答 解：（1）若a＞0，b＞0，那么a+b＞0；
    （2）若a＜0，b＜0，那么a+b＜0；
    （3）若a＞0，b＜0，且|a|＞|b|，那么a+b＞0；
    （4）若a＜0，b＞0，且|a|＞|b|，那么a+b＜0；
    （5）如果ab＞0，a+b＞0，则a＞0，b＞0，
    故答案为：（1）＞；（2）＜；（3）＞；（4）＜；（5）＞0，＞0

    点评 此题考查了有理数的加法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    A．30°B．60°C．90°D．150°

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    15．某市九年级有15000名学生参加学业水品测试，为了了解本次测试的成绩分布情况，从中抽取了400名学生的得分（得分取正整数，满分100分）进行统计：
    频 率 分 布 表
    分  组频  数频  率
    49.5～59.5200.05
    59.5～69.5320.08
    69.5～79.5800.20
    79.5～89.51240.31
    89.5～100.51440.36
    合  计4001
    请你根据不完整的频率分布表，解答下列问题：
    （1）补全频率分布表和频数分布直方图；
    （2）若将得分转化为等级，规定得分低于59.5分评为“D”，59.5～69.5分评为“C”，69.5～89.5分评为“B”，89.5～100.5分评为“A”，这15000名学生中约有多少人为“D”？

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    12．在数-5，1，3，5，-2中，任取三个数相乘，所得积的绝对值最大是75．

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    19．（-$\frac{3}{2}$）×1$\frac{1}{3}$×（-1+$\frac{1}{4}$）-（-0.5）×$\frac{3}{4}$．

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    9．已知|a|=8，|b|=2；
    （1）当a、b同号时，求a+b的值；
    （2）当a、b异号时，求a+b的值．

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    16．填空：
    （1）如果a=-13，那么-a=13；
    （2）如果-a=-5.4，那么a=5.4；
    （3）如果-x=-6，那么x=6；
    （4）-x=9，那么x=-9．

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    13．给出下列数：-18，$\frac{22}{7}$，3.1416，0，2001，-$\frac{3π}{5}$，-0.14，95%，其中负数有-18，-$\frac{3π}{5}$，-0.14，整数有-18，0，2001，负分数有-0.14．

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    14．如图，已知线段a，c（a＜c），画一个Rt△ABC，使∠C=90°，一直角边CB=a，斜边AB=c．

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