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同学们已经学习了不少关于二次根式的知识,老师为了解同学们掌握知识的情况,请同学们根据所给条件求式子数学公式的值,可达达却把题目看错了,根据条件他得到数学公式=2,你能利用达达的结论求出数学公式的值吗?

解:由题意得:()()=25-x2-(15-x2)=10,
=2,
=5.
分析:运用平方差公式可求出两式之积,又知=2,继而求出答案.
点评:本题考查二次根式的乘除法运算,难度不大,关键是平方差公式的运用.
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科目:初中数学 来源: 题型:

同学们已经学习了不少关于二次根式的知识,老师为了解同学们掌握知识的情况,请同学们根据所给条件求式子
25-x2
+
15-x2
的值,可达达却把题目看错了,根据条件他得到
25-x2
-
15-x2
=2,你能利用达达的结论求出
25-x2
+
15-x2
的值吗?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

同学们已经学习了不少关于二次根式的知识,老师为了解同学们掌握知识的情况,请同学们根据所给条件求式子
25-x2
+
15-x2
的值,可达达却把题目看错了,根据条件他得到
25-x2
-
15-x2
=2,你能利用达达的结论求出
25-x2
+
15-x2
的值吗?

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年江苏省扬州市江都市吴桥中学九年级(上)数学练习卷(解析版) 题型:解答题

同学们已经学习了不少关于二次根式的知识,老师为了解同学们掌握知识的情况,请同学们根据所给条件求式子的值,可达达却把题目看错了,根据条件他得到=2,你能利用达达的结论求出的值吗?

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科目:初中数学 来源:《21.2 二次根式的乘除》2010年同步练习2(解析版) 题型:解答题

同学们已经学习了不少关于二次根式的知识,老师为了解同学们掌握知识的情况,请同学们根据所给条件求式子的值,可达达却把题目看错了,根据条件他得到=2,你能利用达达的结论求出的值吗?

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