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    先化简，再求值：-（a2-6ab+9）+2a（a+4b）+9，其中a=2，b=-
    1
    2
    ．
    考点：整式的加减—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并得到最简结果，将a与b的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=-a2+6ab-9+2a2+8ab+9
    =a2+14ab，
    当a=2，b=-
    1
    2
    时，原式=22+14×2×（-
    1
    2
    ）=4-14=-10．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    在一个仓库里堆放有若干个相同的正方体货箱，仓库管理员将这堆货箱的三视图画出来，如图，则这堆货箱共有（　　）
    A、4个B、5个C、6个D、7个

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    已知等腰三角形的一个角为56°，则另外两个角的度数为（　　）
    A、56°、68°
    B、62°、62°
    C、68°、62°
    D、56°、68°或者62°、62°

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    如图，已知数轴上有A、B、C三个点，它们表示的数分别是-24，-10，10．

    （1）填空：AB=
     
    ，BC=
     
    ；
    （2）若点A以每秒3个单位长度的速度向右运动，同时，点B以每秒1个单位长度向右运动，点C以每秒7个单位长度向左运动．问：
    ①点A运动多少秒时追上点B？
    ②点A运动多少秒时与点C相遇？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图△ABC中，点D，E分别是AB，AC边上的点，若DE=a，请用作图的方式在直线BC上确定点P的位置，使△PDE的周长最小．（保留作图痕迹，不写作法）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点C在线段AB上，点M、N分别是AC、BC的中点．AC=8cm，BC=6cm，求线段MN的长．

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    如图，△ABC内接于⊙0，弦AD⊥AB交BC于点E，过点B作⊙0的切线交DA的延长线于点F，且∠ABF=∠ABC．
    （1）求证：AB=AC；
    （2）若EF=4，tanF=
    3
    2
    ，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    x-3
    0.5
    -4=3(5x-12)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（3+1）×（32+1）×（34+1）-1．

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