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已知,如图,∠BAE+∠AED=180°,∠M=∠N.求证:∠1=∠2.
证明:∵∠BAE+∠AED=180°(
 

 
 
 

∴∠BAE=
 
 

∵∠M=∠N (
 

 
 
 

∴∠MAE=
 
 

∴∠BAE-∠MAE=
 
-
 

即∠1=∠2 (
 
).
考点:平行线的判定与性质
专题:推理填空题
分析:分别根据平行线的性质和判定填空得出即可.
解答:证明:∵∠BAE+∠AED=180°(已知)
∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行)
∴∠BAE=∠CEA(两直线平行,内错角相等)
∵∠M=∠N (已知)
∴AM∥EN(内错角相等,两直线平行)
∴∠MAE=∠AEN(两直线平行,内错角相等)
∴∠BAE-∠MAE=∠CEA-∠AME
即∠1=∠2 (等式的性质).
点评:此题主要考查了平行线的判定与性质,关键是掌握平行线的判定定理与性质定理.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC和△ADE是有公共顶点的两个等腰直角三角形,BE、CD相交于O.
试证明:(1)BE=CD;     (2)BE⊥CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,D为⊙O上一点,点C在直径BA的延长线上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为1,∠CBD=30°,则图中阴影部分的面积为
 

(3)过点B作⊙O的切线交CD的延长线于点E若BC=12,tan∠CDA=
2
3
,求BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,要建一个面积为100平方米的长方形菜园,菜园的一边靠墙,另外三边用木栏潍城,设与墙平行的边长为x米,与墙垂直的边长为y米.
(1)y与x之间的函数关系式为
 
;y是x的
 
函数;
(2)当与墙平行的一边长16米时,与墙垂直的一边的长为多少米?现有木栏25米,够用吗?
(3)若墙长25米可全部利用,则与墙垂直的一边长y的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商场经营某种品牌的玩具,进货单价是20元,根据市场调查:在一段时间内,销售单价是30元时,销售量是700件,而销售单价每涨1元,就会少售出10件玩具.
(1)不妨设该种品牌玩具的销售单价为x元(x>30),请你分别用x的代数式来表示销售量y件和销售该品牌玩具获得利润w元,并把结果填写在表格中:
销售单价(元)x
销售量y(件)
 
销售玩具获得利润w(元)
 
(2)在(1)问条件下,若商场获得了15000元销售利润,求该玩具销售单价x应定为多少元.
(3)在(1)问条件下,若玩具厂规定该品牌玩具销售单价不低于45元,且商场要完成不少于520件的销售任务,求商场销售该品牌玩具获得的最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)(2×1023×(3×1032-(4×1043     
(2)
2.110×34
0.311×710

(3)2x5•(-x)2-(-2x23•(-
1
2
x)       
(4)[
1
2
(x-y)]3•[2(y-x)]2•[-
2
3
(y-x)2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)
a+1
a-1
-
a2+a
a2-1

(2)
a
b+1
+
2a
b+1
-
3a
1+b

(3)
x2+1
x-6
x2-36
x3+x

(4)
x-3
2x-4
÷(x+2-
5
x-2
)

(5)(
y
6x2
2÷(-
y2
4x
2
(6)(
2
x+1
2÷(
x-1
x+1
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,M、N分别为正方形ABCD的两边AD和DC的中点,CM与BN相交于点P.
求证:PA=AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为了进一步丰富学生的体育活动,欲增购一些体育器材,为此对该校一部分学生进行了一次“你最喜欢的体育活动”的问卷调查(每人只选一项).根据收集到的数据,绘制了如下统计图(不完整).请根据图中提供的信息,完成下列问题:
(1)在这次问卷调查中,一共抽查了多少名学生?
(2)请将下面的条形统计图补充完整.
(3)扇形统计图中,“踢毽子”部分所对应的圆心角度数为
 

(4)如果全校有1800名学生,最喜欢“跳绳”活动的学生约有多少人?

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同步练习册答案