【题目】在△ABC中, AB=BC,O是AC的中点,P是AC上的一个动点(P点不与点A,O,C重合).过点A,点C作直线BP的垂线,垂足分别为点E和点F,连接OE,OF.
(1)如图1,判断线段OE与OF的数量关系是什么,请说明理由;
(2)如图2,当∠ABC=90°时,请判断线段OE与OF之间的数量关系和位置关系,并说明理由?
【答案】(1)OF=OE,理由见解析;(2)OF⊥OE,OF=OE.理由见解析;
【解析】
(1)如图1中,延长EO交CF于K.首先证明△AOE≌△COK,推出OE=OK即可解决问题;
(2)如图2中,延长EO交CF于K.由△ABE≌△BCF,推出BE=CF,AE=BF,由△AOE≌△COK,推出AE=CK,OE=OK,推出FK=EF,可得△EFK是等腰直角三角形,即可解决问题;
解:(1)如图1中,延长EO交CF于K.
∵AE⊥BE,CF⊥BE,
∴AE∥CK,
∴∠EAO=∠KCO,
∵OA=OC,∠AOE=∠COK,
∴△AOE≌△COK(ASA),
∴OE=OK,
∵△EFK是直角三角形,
∴OF=EK=OE.
(2)如图2中,延长EO交CF于K.
∵∠ABC=∠AEB=∠CFB=90°,
∴∠ABE+∠BAE=90°,∠ABE+∠CBF=90°,
∴∠BAE=∠CBF,
∵AB=BC,
∴△ABE≌△BCF,
∴BE=CF,AE=BF,
∵△AOE≌△COK,
∴AE=CK,OE=OK,
∴FK=EF,
∴△EFK是等腰直角三角形,
∴OF⊥EK,OF=OE.
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【题目】如图,在矩形的边上取一点将沿折叠,顶点正好落在边的中点上,设.
(1)直接写出的值和的度数;
(2)求证:直线是以为直径的的切线;
(3)连接交于点求的边上的高.
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【题目】在平面直角坐标系中,边长为1的正方形的两个顶点,分别在轴、轴的正半轴上,点是原点.现在将正方形绕原点顺时针旋转,当点第一次落在直线上时停止.旋转过程中,边交直线于点,边交轴于点.
(1)若点,求此时点的坐标及的值;
(2)若的周长是,在旋转过程中,值是否会发生变化?若不变,请求出这个定值,若有变化,请说明理由;
(3)设,当为何值时的面积最小,最小值是多少?并直接写出此时内切圆半径.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=2cm,∠ADB=30°.P,Q两点分别从A,B同时出发,点P沿折线AB﹣BC运动,在AB上的速度是2cm/s,在BC上的速度是2cm/s;点Q在BD上以2cm/s的速度向终点D运动,过点P作PN⊥AD,垂足为点N.连接PQ,以PQ,PN为邻边作PQMN.设运动的时间为x(s),PQMN与矩形ABCD重叠部分的图形面积为y(cm2)
(1)当PQ⊥AB时,x等于多少;
(2)求y关于x的函数解析式,并写出x的取值范围;
(3)直线AM将矩形ABCD的面积分成1:3两部分时,直接写出x的值.
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【题目】如图,△ABC三个顶点的坐标分别为A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)请画出将△ABC向左平移4个单位长度后得到的图形△A1B1C1;
(2)请画出△ABC关于原点O成中心对称的图形△A2B2C2;
(3)在x轴上找一点P,使PA+PB的值最小,请直接写出点P的坐标.
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【题目】九(1)班组织班级联欢会,最后进入抽奖环节,每名同学都有一次抽奖机会,抽奖方案如下:将一副扑克牌中点数为“2”,“3”,“3”,“5”,“6”的五张牌背面朝上洗匀,先从中抽出1张牌,再从余下的4张牌中抽出1张牌,记录两张牌点数后放回,完成一次抽奖,记每次抽出两张牌点数之差为,按表格要求确定奖项.
(1)用列表或画树状图的方法求出甲同学获得一等奖的概率;
(2)是否每次抽奖都会获奖,为什么?
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【题目】数学可以让人高雅,益智,豪情逸致,某中学为开拓学生视野,开展“课外学数学”活动,随机调查了九年级部分学生一周的课外学习数学时间,并将结果绘制成两幅不完整的统计图,请你根据统计图的信息回答下列问题:
(1)本次调查的学生总数为____________人,被调查学生课外学习数学时间的中位数是____________小时,众数是 小时;
(2)请你补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,课外学习数学时间为5小时的扇形的圆心角度数是____________;
(4)九年级有学生700人,估计九年级一周课外学习数学时间不少于5小时小时的学生有多少人?
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【题目】为了解某校九年级学生数学期末考试情况,小方随机抽取了部分学生的数学成绩(分数都为整数)为样本,分为A.分;B.分;C.分;D.分四个等级进行统计,并将统计结果制成如下两幅尚不完整的统计图.请根据图中信息解答下列问题:
(1)这次随机抽取的学生共有多少人?
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)该校九年级共有学生人,若分数为分以上(含分)为及格,请估计这次九年级学生期末数学考试成绩为及格的学生约有多少人?
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【题目】已知抛物线(b,c为常数).
(1)若抛物线的顶点坐标为(1,1),求b,c的值;
(2)若抛物线上始终存在不重合的两点关于原点对称,求c的取值范围;
(3)在(1)的条件下,存在正实数m,n( m<n),当m≤x≤n时,恰好有,求m,n的值.
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