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【题目】如图△ABC,∠C=90°,∠B=30°,以点A为圆心任意长为半径画弧分别交AB,AC于点MN,再分别以点M,N为圆心大于MN的长为半径画弧两弧交于点P,连接AP并延长交BC于点D,则下列说法:①AD∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③DAB的垂直平分线上;④SDAC:SABC=1:3.其中正确的是__________________.(填所有正确说法的序号)

【答案】4

【解析】

①连接NPMP根据SSS定理可得△ANP≌△AMP故可得出结论

②先根据三角形内角和定理求出∠CAB的度数再由AD是∠BAC的平分线得出∠1=2=30°,根据直角三角形的性质可知∠ADC=60°;

③根据∠1=B可知AD=BD故可得出结论

④先根据直角三角形的性质得出∠2=30°,CD=AD再由三角形的面积公式即可得出结论

①连接NPMP.在ANP与△AMP中,∵∴△ANP≌△AMP则∠CAD=BADAD是∠BAC的平分线故此选项正确

②∵在△ABCC=90°,B=30°,∴∠CAB=60°.

AD是∠BAC的平分线∴∠1=2=CAB=30°,∴∠3=90°﹣2=60°,∴ADC=60°,故此选项正确

③∵∠1=B=30°,AD=BD∴点DAB的中垂线上故此选项正确

④∵在RtACD2=30°,CD=ADBC=BD+CD=AD+AD=ADSDAC=ACCD=ACADSABC=ACBC=ACAD=ACADSDACSABC=13故此选项正确

故答案为:①②③④

练习册系列答案
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【题目】如图,在ABC中,AB=AC,BDAC于D,CEAB于E,BD、CE相交于F.

求证:AF平分∠BAC.

【答案】证明见解析.

【解析】试题分析:先根据AB=AC,可得∠ABC=ACB,再由垂直,可得90°的角,在BCEBCD中,利用内角和为180°,可分别求∠BCE和∠DBC,利用等量减等量差相等,可得FB=FC再易证ABF≌△ACF,从而证出AF平分∠BAC

试题解析:证明:∵AB=AC(已知)

∴∠ABC=ACB(等边对等角).

BDCE分别是高,

BDAC,CEAB(高的定义).

∴∠CEB=BDC=90°.

∴∠ECB=90°ABC,DBC=90°ACB.

∴∠ECB=DBC(等量代换).

FB=FC(等角对等边)

ABFACF中,

ABFACF(SSS)

∴∠BAF=CAF(全等三角形对应角相等)

AF平分∠BAC.

型】解答
束】
23

【题目】如图,在△ABC中,AC=BC∠C=90°AD△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E

1)求证:CD=BE

2)已知CD=2,求AC的长;

3)求证:AB=AC+CD

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【题目】计算题
(1)计算:(﹣2)1﹣(2017﹣π)0+sin30°;
(2)化简:

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【题目】如图,直线AB、CD相交于点O,OE把∠BOD分成两部分;

(1)直接写出图中∠AOC的对顶角为   ,∠BOE的邻补角为   

(2)若∠AOC=70°,且∠BOE:∠EOD=2:3,求∠AOE的度数.

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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AB<BC.

(1)利用尺规作图,在AD边上确定点E,使点E到边AB,BC的距离相等(不写作法,保留作图痕迹);
(2)若BC=8,CD=5,则DE=

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【题目】将一块直角三角板放置在锐角上,使得该三角板的两条直角边恰好分别经过点

1)如图①,若时,点内,则 度,____度, 度;

2)如图②,改变直角三角板的位置,使点内,请探究之间存在怎样的数量关系,并验证你的结论;

3)如图③,改变直角三角板的位置,使点外,且在边的左侧,直接写出三者之间存在的数量关系.

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【题目】如图,△ABC,EAC,∠AEB=∠ABC.

(1)1,∠BAC的角平分线AD,分别交CBBEDF两点,求证:∠EFD=∠ADC

(2)2,△ABC的外角∠BAG的角平分线AD,分别交CBBE的延长线于DF两点,试探究(1)中结论是否仍成立?为什么?

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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点P是弦BC上一动点(不与B,C重合),过点P作PE⊥AB,垂足为E,在射线EP上取点D使得DC=DP,连接DC.

(1)求证:DC是⊙O的切线;
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【题目】如图,矩形纸片ABCD中,AB=6,AD=10,点P是边BC上的动点,现将纸片折叠,使点A与点P重合,折痕与矩形边的交点分别为E、F,要使折痕始终与边AB、AD有交点,则BP的取值范围是

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