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甲乙两名工人加工同一种直径为10mm的零件,现从他们加工好的零件中各抽取6个,量得他们的直径如下(单位:mm):
甲:9、11、10、10、8、12;
乙:10、11、10、9、10、10.根据上述数据,求:
(1)甲乙两组数据的平均数;
(2)甲乙两组数据的方差;
(3)根据你的分析,你如何评价两个人的加工质量?

解:(1)=(9+11+…+12)÷6=10,
=(10+11+…+10)÷6=10,
(2)S2=[(9-10)2+(11-10)2+…+(12-10)2]÷6
=
S2=[(10-100)2+(11-10)2+…+(10-10)2]÷6
=
(3)∵S2>S2,∴乙的工作质量稳定性高.
分析:(1)根据平均数的公式:平均数=所有数之和再除以数的个数;
(2)方差就是各变量值与其均值离差平方的平均数,根据方差公式计算即可,所以计算方差前要先算出平均数,然后再利用方差公式计算;
(3)根据方差越大,波动性越大,质量越不稳定,反之也成立.
点评:本题考查平均数、方差的定义:一般地设n个数据,x1,x2,…xn的平均数为,则方差S2=[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.
平均数反映了一组数据的集中程度,求平均数的方法是所有数之和再除以数的个数;
方差是各变量值与其均值离差平方的平均数,它是测算数值型数据离散程度的最重要的方法.
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科目:初中数学 来源: 题型:

甲乙两名工人加工同一种直径为10mm的零件,现从他们加工好的零件中各抽取6个,量得他们的直径如下(单位:mm):
甲:9、11、10、10、8、12;
乙:10、11、10、9、10、10.根据上述数据,求:
(1)甲乙两组数据的平均数;
(2)甲乙两组数据的方差;
(3)根据你的分析,你如何评价两个人的加工质量?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•曲靖)甲、乙两名工人同时加工同一种零件,现根据两人7天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表,依据图、表信息,解答下列问题:
相关统计量表:
       量
   数
 众数 中位数  平均数  方差 
2
2
2
2
 
 2  
10
7
 1  1  1  
4
7
次品数量统计表:
       天
   数
 1 2 3  4  5  6  7
 甲  2  2  0  3  1  2  4
 乙  1  0  2  1  1  0
2
2
 
(1)补全图、表.
(2)判断谁出现次品的波动小.
(3)估计乙加工该种零件30天出现次品多少件?

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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(云南曲靖卷)数学(解析版) 题型:解答题

甲、乙两名工人同时加工同一种零件,现根据两人7天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表,依据图、表信息,解答下列问题:

(1)补全图、表.

(2)判断谁出现次品的波动小.

(3)估计乙加工该种零件30天出现次品多少件?

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两名工人同时加工同一种零件,现根据两人7天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表,依据图、表信息,解答下列问题:

相关统计量表:

       量

   数

 众数

中位数

平均数

方差

 2 

 2 

 2

 1

 1

 1

次品数量统计表:

       天

   数

 1

2

3

 4

 5

 6

 7

 甲

 2

 2

 0

 3

 1

 2

 4

 乙

 1

 0

 2

 1

 1

 0

 2 

(1)补全图、表.

(2)判断谁出现次品的波动小.

(3)估计乙加工该种零件30天出现次品多少件?

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