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一支科学考察队前往某条河流的上游去考察一个生态区,他们以每天17km的速度出发,沿河岸向上游行进若干天后到达目的地,然后在生态区考察了若干天,完成任务后以每天25km的速度返回,在出发后的第60天,考察队行进了24km后回到出发点,试问:科学考察队的生态区考察了多少天?

解:设考察队到生态区去用了x天,返回用了y天,考察用了z天
则由题意得 x+y+z=60,
17x-25y=24-25,即25y-17x=1.①
先求出①的一组特殊解(x0,y0),(这里x0,y0可以是负整数).用辗转相除法.
25=l×17+8,17=2×8+1,故1=17-2×8=17-2×(25-17)=3×17-2×25.
与①的左端比较可知,x0=-3,y0=-2.
由不定方程的知识可知,①的一切整数解可表示为x=-3+25t,y=-2+17t,
∴x+y=42t-5,t为整数.按题意0<x+y<60,故仅当t=1时才合题意,这时x+y=42-5=37,
∴z=60-(x+y)=23.
答:考察队在生态区考察的天数是23天.
分析:设考察队到生态区去用了x天,返回用了y天,考察用了z天则x+y+z=60,
根据题目说明可列方程17x-25y=24-25,即25y-17x=1.①
这里x、y是正整数,现设法求出①的一组合题意的解,然后计算出z的值.
为此,用辗转相除法先求出①的一组特殊解(x0,y0),(这里x0,y0可以是负整数).即x0=-3,y0=-2.
下面再求出①的合题意的解.再由不定方程的知识可知令x=-3+25t,y=-2+17t,则x+y=42t-5,t为整数.
按题意0<x+y<60,此时t可确定,x+y的值即可确定,那么z值就确定.
点评:本题考查二元一次方程的应用.本题涉及到的未知量多,最终转化为二元一次不定方程来解,希望学生仔细领会所用方法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

15、一支科学考察队前往某条河流的上游去考察一个生态区,他们以每天17km的速度出发,沿河岸向上游行进若干天后到达目的地,然后在生态区考察了若干天,完成任务后以每天25km的速度返回,在出发后的第60天,考察队行进了24km后回到出发点,试问:科学考察队的生态区考察了多少天?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

一支科学考察队前往某条河流的上游去考察一个生态区,他们以每天17km的速度出发,沿河岸向上游行进若干天后到达目的地,然后在生态区考察了若干天,完成任务后以每天25km的速度返回,在出发后的第60天,考察队行进了24km后回到出发点,那么科学考察队的生态区考察了________天.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

一支科学考察队前往某条河流的上游去考察一个生态区,他们以每天17km的速度出发,沿河岸向上游行进若干天后到达目的地,然后在生态区考察了若干天,完成任务后以每天25km的速度返回,在出发后的第60天,考察队行进了24km后回到出发点,试问:科学考察队的生态区考察了多少天?

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