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    下列等式中，表示y与x既不成正比例又不成反比例函数的关系是


    1. A.
      x+2y＝0
    2. B.
      xy＝5
    3. C.
      x＝3y
    4. D.
      x+y＝1
    D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•珠海）观察下列等式：
    12×231=132×21，
    13×341=143×31，
    23×352=253×32，
    34×473=374×43，
    62×286=682×26，
    …
    以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同规律，我们称这类等式为“数字对称等式”．
    （1）根据上述各式反映的规律填空，使式子称为“数字对称等式”：
    ①52×
    275
    275
    =
    572
    572
    ×25；
    ②
    63
    63
    ×396=693×
    36
    36
    ．
    （2）设这类等式左边两位数的十位数字为a，个位数字为b，且2≤a+b≤9，写出表示“数字对称等式”一般规律的式子（含a、b），并证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列等式12×231=132×21
    13×341=143×31
    23×352=253×32
    34×473=374×43
    62×286=682×26
    …
    以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同的规律，我们称这类等式为“数字对称等式”．
    （1）根据上述各式反应的规律填空，使式子称为“数字对称等式”．
    ①52×
    275
    275
    =
    572
    572
    ×25
    ②
    63
    63
    ×396=693×
    36
    36

    （2）设这类等式左边两位数的十位数字为a，个位数字为b，且2≤a+b≤9则等式右边的两位数可表示为
    10b+a
    10b+a
    ，等式右边的三位数可表示为
    100a+10（a+b）+b
    100a+10（a+b）+b
    ；
    （3）在（2）的条件下，若a-b=5，等式左右两边的两个三位数的差；
    （4）等式左边的两位数与三位数的积能否为2012？若能，请求出左边的两位数；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：101网校同步练习　初二数学　人教版(新课标2004年初审) 人教版(新课标2004年初审) 题型：013

    下列等式中，表示y与x既不成正比例又不成反比例函数的关系是

    [　　]

    A．x＋2y＝0

    B．xy＝5

    C．x＝3y

    D．x＋y＝1

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年广东惠州市惠城区十一校九年级上学期期中联考测试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    观察下列等式：

    以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同规律，我们称这类等式为“数字对称等式”.

    根据上述各式反映的规律填空，使式子称为“数字对称等式”：

    （1）① 52×       ＝        ×25；

    ②        ×396＝693×       .

    （2）设这类等式左边两位数的十位数字为，个位数字为，且2≤≤9，写出表示“数字对称等式”一般规律的式子（含、），并证明.

     

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