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    已知，如图，直线a∥b，∠3=85°，求∠1，2的度数．
    考点：平行线的性质
    专题：
    分析：先根据a∥b的值∠1=∠4，再根据对顶角相等求出∠4的度数，进而得出∠1的度数，由平角的定义即可得出∠2的度数．
    解答：解：∵直线a∥b，
    ∴∠1=∠4，
    ∵∠4=∠3，∠3=85°，
    ∴∠1=85°，
    ∵∠2+∠3=180°，
    ∴∠2=180°-85°=95°．
    点评：本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列式子，定义一种新运算：
    1?3=1×4+3=7；   3?（-1）=3×4-1=11；5?4=5×4+4=24；-4?（-3）=-4×4-3=-19；
    （1）请你想一想：a?b=
     
    ； （用含a、b的代数式表示）
    （2）如果a≠b，那么a?b
     
    b?a（填“=”或“≠”）；
    （3）如果a?（-6）=3?a，请求出a的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市对居民用水实行阶梯水价，收费价格见下表：
    每月用水量 单价
    26m3以内（含26m3）的部分 2元/m3
    超出26m3但不超过34m3（含34m3）的部分 4元/m3
    超过34m3的部分 8元/m3
    下图折线表示实行阶梯水价后每月水费y（元）与用水量x （m3）之间的函数关系．
    （1）点M的坐标为
     
    ，点N的坐标为
     
    ；
    （2）当x＞34时，求y与x之间的函数关系式；
    （3）若某户七月份按照阶梯水价应缴水费100元，则相应用水量为多少立方米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）5+6÷（-
    5
    6
    ）；
    （2）19×（-
    3
    4
    ）-（-19）×
    3
    2
    +19×
    1
    4
    ；
    （3）（-1）5×[-32×(-
    2
    3
    )2-2]×
    3
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB、CD相交于点O，射线OF垂直于OD且平分∠AOE．
    （1）若∠AOE=118°，求∠DOB的度数；
    （2）试说明OD平分∠BOE；
    （3）图中与∠AOD互补的角是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，E、F分别是线段AC、AB的中点，且EF=3cm，求BC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-1）2002-|5|+（
    1
    2
    ）-1+
    327
    -（
    		2
    -1）0
    （2）先将
    		x-2
    x-2
    +
    x
    x2-2x
    化简，然后选一个合适的x值代入化简后的式子求值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，方格中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形，△ABC的顶点均在格点上，在建立平面直角坐标系后，点C的坐标为（4，-1）．
    （1）画出△ABC以x轴为对称轴的对称图形△A1B1C1，并写出点C1的坐标；
    （2）画出以A1为旋转中心，把△A1B1C1顺时针旋转90°后得到的△A2B2C2，并写出C2的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a=1，b=
    1
    2
    ，c=-
    1
    3
    ，则代数式a-
    b
    c
    的值为
     
    ．

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