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(1)解不等式组:
5+2x>3
2(1-x)<4-3x

(2)根据题意,完成下列填空:
某装配班组为提高工作效率,准备采取每天生产定额、超产有奖的措施.下面是该班组13名工人在一天内各自完成装配的产量情况(单位:台),
6,7,7,8,8,8,9,9,10,12,14,14,15
①这组数据的众数是
 
,中位数是
 
,平均数是
 
(结果精确到个位).
②每人每天生产定额的确定,既要考虑到能促进生产,又要考虑到能调动生产者的积极性;根据你学过的统计知识及①中的结果,把生产定额定为每人每天完成装配
 
台较为恰当.
分析:(1)首先根据不等式的性质求得每一个不等式的解集,然后根据它们的公共部分写出该不等式组的解集;
(2)众数即一组数据中出现次数最多的数据;中位数即对一组数据从小到大排列,位于正中间的数据;这里的平均数可以运用加权平均数计算.
解答:解:(1)解第一个不等式,得5+2x>3,x>-1;
解第二个不等式,得2-2x<4-3x,x<2.
所以不等式组的解集是-1<x<2.
(2)因为8出现的次数是3,出现的次数最多,所以众数是8;
因为13个数据中,位于正中间的数据是第7个,即9;
平均数是(6+2×7+8×3+9×2+10+12+14×2+15)÷13≈10.
因为考虑到能调动生产者的积极性,所以应让大多数人尽力能够完成,所以选择中位数.
故填8,9,10,9.
点评:掌握求不等式组的解集的方法;理解众数、中位数和平均数的概念.
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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组:
9
2
-4x≥
3
2
-3x
4
3
x+
3
2
>-
x
6
,并把它的解集表示在数轴上.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•天津)解不等式组
x-1<2
2x+9>3

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:4cos45°+(π+3)0-
8
+(
1
5
-1
(2)解不等式组:
2x≥3(x-1)
x
3
-
x-1
2
<1
,并把解集在数轴上表示出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•河东区二模)解不等式组
2x+3>1-x
x
3
-1≥1

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•徐州)(1)计算:(-3)2-
4
+(
1
2
)0

(2)解不等式组:
x-2<3
2x+1>7

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