【题目】(已知:如图所示的一张矩形纸片ABCD(AD>AB),将纸片折叠一次,使点A与点C重合,再展开,折痕EF交AD边于点E,交BC边于点F,分别连结AF和CE.
(1)求证:四边形AFCE是菱形;
(2)若AE=10cm,△ABF的面积为24cm2,求△ABF的周长;
(3)在线段AC上是否存在一点P,使得2AE2=AC·AP?若存在,请说明点P的位置,并予以证明;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)24cm;(3)存在,过E作EP⊥AD交AC于P,则P就是所求的点,证明见解析.
【解析】
(1)由四边形ABCD是矩形与折叠的性质,易证得△AOE≌△COF,即可得AE=CF,则可证得四边形AFCE是平行四边形,又由AC⊥EF,则可证得四边形AFCE是菱形;
(2)由已知可得:S△ABF=ABBF=24cm2,则可得AB2+BF2=(AB+BF)2-2ABBF=(AB+BF)2-2×48=AF2=100(cm2),则可求得AB+BF的值,继而求得△ABF的周长.
(3)过E作EP⊥AD交AC于P,则P就是所求的点,首先证明四边形AFCE是菱形,然后根据题干条件证明△AOE∽△AEP,列出关系式.
解:(1)∵四边形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,∴∠EAO=∠FCO,
由折叠的性质可得:OA=OC,AC⊥EF,
在△AOE和△COF中,
∵,
∴△AOE≌△COF(ASA),
∴AE=CF,
∴四边形AFCE是平行四边形,
∵AC⊥EF,
∴四边形AFCE是菱形;
(2)∵四边形AFCE是菱形,
∴AF=AE=10cm,
∵四边形ABCD是矩形,
∴∠B=90°,
∴S△ABF=ABBF=24cm2,
∴ABBF=48(cm2),
∴AB2+BF2=(AB+BF)2-2ABBF=(AB+BF)2-2×48=AF2=100(cm2),
∴AB+BF=14(cm)
∴△ABF的周长为:AB+BF+AF=14+10=24(cm).
(3)证明:过E作EP⊥AD交AC于P,则P就是所求的点.
当顶点A与C重合时,折痕EF垂直平分AC,
∴OA=OC,∠AOE=∠COF=90°,
∵在平行四边形ABCD中,AD∥BC,
∴∠EAO=∠FCO,
∴△AOE≌△COF,
∴OE=OF
∴四边形AFCE是菱形.
∴∠AOE=90°,又∠EAO=∠EAP,
由作法得∠AEP=90°,
∴△AOE∽△AEP,
∴,则AE2=AOAP,
∵四边形AFCE是菱形,
∴AO=AC,
∴AE2=ACAP,
∴2AE2=ACAP.
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【题目】如图,在梯形ABCD中,点E,F分别在边AB,CD上,AD∥EF∥BC,EF与BD交于点G,AD=5,BC=10,=.
(1)求EF的长;
(2)设=,=,那么= ,= .(用向量、表示)
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【题目】定义:将函数l的图象绕点P(m,0)旋转180°,得到新的函数l'的图象,我们称函数l'是函数关于点P的相关函数.
例如:当m=1时,函数y=(x+1)2+5关于点P(1,0)的相关函数为y=﹣(x﹣3)2﹣5.
(1)当m=0时
①一次函数y=x﹣1关于点P的相关函数为 ;
②点(,﹣)在二次函数y=﹣ax2﹣ax+1(a≠0)关于点P的相关函数的图象上,求a的值.
(2)函数y=(x﹣1)2+2关于点P的相关函数y=﹣(x+3)2﹣2,则m= ;
(3)当m﹣1≤x≤m+2时,函数y=x2﹣mx﹣m2关于点P(m,0)的相关函数的最大值为6,求m的值.
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【题目】如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,△ABC为格点三角形(顶点在网格线的交点).
(1)将△ABC向上平移2个单位得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1;
(2)将△ABC绕着某点O逆时针方向旋转90°后,得到△A2B2C2,请画出旋转中心O,并直接写出在此旋转过程中,线段AB扫过的区域的面积.
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【题目】如图,自左至右,第1个图由1个正六边形、6个正方形和6个等边三角形组成;第2个图由2个正六边形、11个正方形和10个等边三角形组成;第3个图由3个正六边形、16个正方形和14个等边三角形组成;…,按照此规律,第n个图中正方形和等边三角形的个数之和为( )个.
A.9nB.6nC.9n+3D.6n+3
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【题目】“单词的记忆效率”是指复习一定量的单词,一周后能正确默写出的单词个数与复习的单词个数的比值.右图描述了某次单词复习中四位同学的单词记忆效率与复习的单词个数的情况,则这四位同学在这次单词复习中正确默写出的单词个数最多的是( )
A. B. C. D.
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【题目】如图,∠MAN=30°,在射线AN上取一点B,使AB=4 cm,过点B作BC⊥AM于点C,点D为边AB上的动点(点D不与点A,点B重合),连接CD,过点D作ED⊥CD交直线AC于点E.在点D由点A到点B运动过程中,设AD=x cm,AE=y cm.
(1)取指定点作图,根据下面表格预填结果,先通过作图确定AD=2 cm时,点E的位置,测量AE的长度.
①根据题意,在答题卡上补全图形;
②把表格补充完整:通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组对应值,如表:
x/cm | … | 1 | 2 | 3 | … | ||||
y cm | … | 0.4 | 0.8 | 1.0 | m | 1.0 | 0 | 4.0 | … |
则m=______(结果保留一位小数).
(2)在下面的平面直角坐标系xOy中,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当AE=AD时,AD的长度约为______cm.
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【题目】如图显示了用计算机模拟随机抛掷一枚硬币的某次实验的结果
下面有三个推断:
①当抛掷次数是100时,计算机记录“正面向上”的次数是47,所以“正面向上”的概率是0.47;
②随着试验次数的增加,“正面向上”的频率总在0.5附近摆动,显示出一定的稳定性,可以估计“正面向上”的概率是0.5;
③若再次用计算机模拟此实验,则当抛掷次数为150时,“正面向上”的频率一定是0.45.
其中合理的是( )
A.①B.②C.①②D.①③
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【题目】从共享单车,共享汽车等共享出行到共享充电宝,共享雨伞等共享物品,各式各样的共享经济模式在各个领域迅速普及应用,越来越多的企业与个人成为参与者与受益者.小宇和小强分别对共享经济中的“共享出行”和“共享知识”最感兴趣,他们上网查阅了相关资料,顺便收集到四个共享经济领域的图标,并将其制成编号为,,,的四张卡片(除编号和内容外,其余完全相同)他们将这四张卡片背面朝上,洗匀放好,从中随机抽取一张(不放回),再从中随机抽取一张,请用列表或画树状图的方法求抽到的两张卡片恰好是“共享出行”和“共享知识”的概率(这四张卡片分别用它们的编号,,,表示)
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