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    为响应江阴市政府“打造滨江花园城市”的号召，某地打造风光带，将一段长为360m的河道整治任务由甲乙两个工程队先后接力完成，共用时20天，已知甲工程队每天整治24m，乙工程队每天整治16m..求甲、乙两个工程队分别整治了多长的河道？
    考点：一元一次方程的应用
    专题：
    分析：设甲工程队整治了xm河道，则乙工程队整治了（360-x）m河道，根据题意列出x的一元一次方程，求出x的值即可．
    解答：解：设甲工程队整治了xm河道，
    则乙工程队整治了（360-x）m河道，
    根据题意得：
    x
    24
    +
    360-x
    16
    =20    ，
    解得：x=120
    当x=120时，360-x=240
    答：甲、乙两个工程队分别整治了120m、240m长的河道．
    点评：本题主要考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、3是-9的算术平方根
    B、-3是（-3）2的算术平方根
    C、8的立方根是±2
    D、16的平方根是±4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB、AC分别是⊙O的直径和弦，D为
    BC
    的中点，DE⊥AC于E，DE=6cm，CE=2cm．
    （1）求证：DE是⊙O的切线；
    （2）求弦AC的长；
    （3）求直径AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线y=k1x+b与反比例函数y=
    k2
    x
    （x＞0）的图象交于A（1，6），B（a，3）两点．
    （1）求k1、k2的值；
    （2）直接写出k1x+b-
    k2
    x
    ＞0    时x的取值范围；
    （3）作BC平行x轴，且BC=AB，连接AC，得到△ABC，再将△ABC沿直线AC翻折，得到△AB′C，若反比例函数y=
    m
    x
    （x＞0）的图象与△AB′C有公共点，请直接写出m的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    作图：（保留作图痕迹，不要求写作法）
    如图，在平面内有A、B、C三点．
    （1）画直线AC，线段BC，射线AB，过C作CH⊥AB于H；
    （2）取线段BC的中点D，连接AD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有一个长方形花园，对角线AC是一条小路，现要在AD边上找一个位置建报亭，使报亭到小路两端点A、C的距离相等．
    （1）用尺规作图的方法，在图中找出报亭位置（不写作法，但需保留作图痕迹，交代作图结果）；
    （2）如果AD=80m，CD=40m，求报亭到小路端点A的距离．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点B、C、E在同一直线上，点A、D在直线CE的同侧，AB=AC，EC=ED，∠BAC=∠CED，直线AE、BD交于点F．
    （1）如图①，若∠BAC=60°，则∠AFB=
     
    ，如图②，若∠BAC=90°，则∠AFB=
     
    ；
    （2）如图③，若∠BAC=α，则∠AFB=
     
     （用含α的 代数式表示）证明这个结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    		12x
    ÷
    2
    5
    		y
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，?ABCD中，AE、CF分别是∠BAD和∠BCD的角平分线，根据现有的图形，请添加一个条件，使四边形AECF为菱形，则添加的一个条件可以是
     
    ，写出证明过程．（只需写出一个条件即可，图中不能再添加别的“点”和“线”）．

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