精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
15.已知关于x的一元二次方程x2-4x+2m-1=0有两个不相等的实数根.
(1)求m的取值范围;
(2)若m为正整数,且该方程的根都是整数,求m的值.

分析 (1)根据题意得出△>0,代入求出即可;
(2)求出m=1或2,代入后求出方程的解,即可得出答案.

解答 解:(1)∵依题意,得△=16-4(2m-1)>0.?
∴m<$\frac{5}{2}$,
即m的取值范围是m<$\frac{5}{2}$;

(2)∵m为正整数,?
∴m=1或2,
当m=1时,方程为x2-4x+1=0的根$x=2±\sqrt{3}$不是整数;
当m=2时,方程为x2-4x+3=0的根x1=1,x2=3,都是整数.
综上所述,m=2.

点评 本题考查了根的判别式和解一元二次方程,能根据题意求出m的值和m的范围是解此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.如图,在矩形ABCD中,AD=2,AB=3,点E是AD边的中点,点F是射线AB上的一动点,将△AEF沿EF所在的直线翻折得到△A′EF,连接A′C,则A′C的最小值为$\sqrt{10}$-1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.某市需要新建一批公交车候车厅,设计师设计了一种产品(如图1所示),产品示意图的侧面如图2,其中支柱长DC为2.1m,且支柱DC垂直于地面DG,顶棚横梁AE为长1.5m,BC为镶接柱,点B是顶棚的镶接柱与支柱的夹角∠BCD=150°,与顶棚横梁的夹角∠ABC=135°,要求使得横梁一端点E在支柱DC的延长线上,此时经测量得镶接点B与点E的距离为0.35m($\sqrt{2}$≈1.41,sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,精确到0.1m).
(1)求EC长度;
(2)求点A到地面的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,AC是矩形ABCD的对角线,过AC的中点O作EF⊥AC,交BC于点E,交AD于点F,连接AE,CF.
(1)求证:四边形AECF是菱形;
(2)若AB=$\sqrt{6}$,cos∠DCF=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,求四边形AECF的面积.(结果保留根号)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.如图,在等边△ABC中,边长为30,点M为线段AB上一动点,将等边△ABC沿过M的直线折叠,折痕与直线AC交于点N,使点A落在直线BC上的点D处,且BD:DC=1:4,设折痕为MN,则AN的值为21或65.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.解不等式$\frac{2x+1}{3}$-$\frac{5x-1}{2}$≥-1,并把它的解集在数轴上表示出来.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.如图,OA为⊙O的半径,弦BC⊥OA于P点.若OA=5,AP=2,则弦BC的长为(  )
A.10B.8C.6D.4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.据中古江西网报道,4月22日全省将有近15万人参加2017年省公务员录用考试笔试,数字15万用科学记数法表示为:1.5×105

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.小潘老师为了检测901班同学培训效果做了一项教学实验:通过测试10道数学题了解培训前和培训后学生的解题情况.并绘成如下的条形统计图.根据统计图,回答下列问题:
(1)求培训后正确题数的中位数、众数;
(2)若正确题数不少于9道为优秀,求培训前、培训后的优秀率;
(3)请选择适当的统计量,从两个不同的角度评价培训的效果.

查看答案和解析>>

同步练习册答案