理解与应用
小明在学习相似三角形时,在北京市义务教育课程改革实验教材第17册书,第37页遇到这样一道题:
如图1,在△ABC中,P是边AB上的一点,联结CP.
要使△ACP∽△ABC,还需要补充的一个条件是____________,或_________.
请回答:
(1)小明补充的条件是____________________,或_________________.
(2)请你参考上面的图形和结论,探究、解答下面的问题:
如图2,在△ABC中,∠A=60°,AC2= AB2+AB.BC.求∠B的度数.
(1)∠APC=∠ACB,∠ACP=∠B,或;(2)∠B=80°.
【解析】
试题分析:(1)已知一个角相等,根据三角形相似的判定添加条件;
(2)通过延长AB到点D,使BD=BC,构造相似三角形,再由三角形内角和定理求角。
试题解析:(1)∠APC=∠ACB,∠ACP=∠B,或;
(2)如图,延长AB到点D,使BD=BC,
∵∠A=∠A,AC2=AB(AB+BC),
∴△ACB∽△ADC.
∴∠ACB=∠D,
∵BC=BD,
∴ ∠BCD=∠D,
在△ACD中,
∵∠ACB+∠BCD+∠D +∠A=180°,
∴3∠D+60°=180°,
∴∠D=40°
∴∠B=80°
考点:三角形相似.
科目:初中数学 来源: 题型:
七年级学生小明剪出了多张如图⑴中的正方形和长方形的卡片,利用这些卡片他拼成了如图⑵中的大正方形,由此验证了我们学过的公式:.现在请你选取图⑴中的卡片(各种卡片的张数不限),并利用它们在图⑶中拼出一个长方形,由此来验证等式:.(请按照图⑴中卡片的形状来画图,并像图⑵那样标上每张卡片的代号).
【解析】本题考查的是对完全平方公式的理解应用程度,用几何图形推导代数恒等式时要注意整体图形面积与部分图形面积之间的关系
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科目:初中数学 来源:2014届辽宁省七年级下学期阶段检测数学卷(解析版) 题型:解答题
七年级学生小明剪出了多张如图⑴中的正方形和长方形的卡片,利用这些卡片他拼成了如图⑵中的大正方形,由此验证了我们学过的公式:.现在请你选取图⑴中的卡片(各种卡片的张数不限),并利用它们在图⑶中拼出一个长方形,由此来验证等式:.(请按照图⑴中卡片的形状来画图,并像图⑵那样标上每张卡片的代号).
【解析】本题考查的是对完全平方公式的理解应用程度,用几何图形推导代数恒等式时要注意整体图形面积与部分图形面积之间的关系
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