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29、如图,七年级(1)班与七年级(2)班两个班的学生分别在M、N两处参加植树劳动,现要在道路AB、AC的交叉区域内设一个茶水供应点P,使P到两条道路的距离相等,且使PM=PN,请你找出点P(写出作法、要求保留画图痕迹).
分析:根据角平分线上的点到角的两边距离相等,线段垂直平分线上的点到线段两端点距离相等,作出∠BAC的平分线与线段MN的垂直平分线,交点就是点P所在的位置.
解答:解:作法:(1)作出∠BAC的平分线AD;
(2)连接MN,作MN的垂直平分线EF交AD于点P.
所以点P就是所求的点.
点评:本题是对作图题的考查,主要利用了线段垂直平分线的性质与角平分线的性质,熟记性质定理是解题的关键.
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26、如图,七年级(6)班的小毛站在河边的A点处,观察河对面(正北方向)点B处的一棵小树,他很想知道自己距离这棵树有多远.可是身边没有测量的工具,于是他运用本学期学到的数学知识,设计了如下方案:
先向正东方向走了30步到达电线杆C,接着再向东走了30步到达D处,然后向正南方向继续行走,当看到电线杆C、小树B与自己现在所处的位置E在同一条直线上时,小毛向正南方向恰好走了40步.
(1)根据题意,画出测量的路线图;
(2)如果小毛的一步大约0.5m,试计算出A、B两点的距离约多少?并说明理由.

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5
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人.

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(2)补全条形统计图;
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