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    如图所示，花边中的图案以正方形为基础，由圆弧或圆构成，依照例图，请你为班级黑板报设计一条花边．要求：

    (1)只要画出组成花边的一个图案，不写画法，不需要文字

    (2)以所给的正方形为基础，用圆弧或圆画出

    (3)图案应有美感

    (4)与例图不同

    答案：
    解析：

    　　此题答案不惟一，略举几例如图所示．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、取一张长30cm、宽6cm的纸条，将它每3cm一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E．用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边（如图所示）．
    （1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？
    （2）如果以相邻两个图案为一组构成一个图案，任两个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？
    （3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到的花边是轴对称图形吗？先猜一猜再做一做．

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    科目：初中数学 来源：中学学习一本通　数学　七年级下册 北师大课标 题型：068

    如图所示，花边中的图案以正方形为基础，由圆弧或圆构成，依照例图，请你为班级黑板报设计一条花边．

    要求：(1)只要画出组成花边的一个图案，不写画法，不需要文字

    (2)以所给的正方形为基础，用圆弧或圆画出

    (3)图案应有美感

    (4)与例图不同

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    科目：初中数学 来源：2012年北师大版初中数学七年级下7.6镶边与剪纸练习卷（解析版） 题型：解答题

    取一张15cm,宽40cm的纸条,将它每3cm一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母S,用小刀把画出的字母S挖去,拉开“手风琴”,你就可以得到一条以字母S为图案的花边,如图所示.

    (1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由.

    (2)如果以相邻两个图案为一组,每组图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?

     

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    取一张长30cm、宽6cm的纸条，将它每3cm一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E．用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边（如图所示）．
    （1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？
    （2）如果以相邻两个图案为一组构成一个图案，任两个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？
    （3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到的花边是轴对称图形吗？先猜一猜再做一做．
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