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    小明把自己一周的支出情况用如图所示的统计图来表示，则从图中可以看出（　　）
    A、一周支出的总金额
    B、一周内各项支出金额占总支出的百分比
    C、一周各项支出的金额
    D、各项支出金额在一周中的变化情况
    考点：扇形统计图
    专题：
    分析：根据扇形统计图的特点进行解答即可．
    解答：解：∵扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数．通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系，
    ∴从图中可以看出一周内各项支出金额占总支出的百分比．
    故选B．
    点评：本题考查的是扇形统计图，熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键．
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    若数轴上A、B两点的距离为6.8且A、B两点到原点的距离相等，则A、B两点所表示的数分别为
     
    和
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面左边是用八块完全相同的小正方体搭成的几何体，从上面看该几何体得到的图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AE∥FD，AE=FD，要使△EAC≌△FDB，需要添加下列选项中的（　　）
    A、AB=BC
    B、EC=BF
    C、∠A=∠D
    D、AB=CD

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列式子
    1
    3x
    ，
    m
    2
    ，-
    3x
    2+y
    ，
    1
    3
    （a，b），
    2
    π
    ，
      
    x2-4
    x-2
    中，分式有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    x2-1
    ÷
    x-1
    x+1
    =（　　）
    A、
    1
    x2-1
    B、
    1
    (x-1)2
    C、
    1
    x2+1
    D、
    1
    (x+1)2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列去括号正确的是（　　）
    A、a+（b-c）=a+b+c
    B、a-（b-c）=a-b-c
    C、a-（b-c）=a-b+c
    D、a+（b-c）=a-b+c

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人练习跑步，如果甲让乙先跑10m，甲跑5s就可追上乙；如果让乙先跑2s，那么甲跑4s就能追上乙．求甲、乙两人的速度？

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    今年，在端午节前夕，三位同学到某超市调研一种进价为2元的粽子的销售情况（售价不低于进价）．

    认真阅读上面三位同学的对话，根据小丽提供的信息．
    （1）解答小华的问题；
    （2）解答小明的问题．

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