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(2005•三明)一副三角板不能拼出的角的度数是(拼接要求:既不重叠又不留空隙)( )
A.75°
B.105°
C.120°
D.125°
【答案】分析:利用三角板三角的度数组拼即可.
解答:解:一副三角板的度数分别为:30°、60°、45°、45°、90°,
因此可以拼出75°、105°和120°,不能拼出125°的角.
故选D.
点评:要明确三角板各角的度数分别是多少.
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科目:初中数学 来源:2005年全国中考数学试题汇编《图形的旋转》(03)(解析版) 题型:解答题

(2005•三明)今后你将大量遇到用坐标的方法研究图形的运动变换.
如图1,在已建立直角坐标系的方格纸中,图形P的顶点为A,B,C,要将它平移旋转到III图(变换过程中图形的顶点必须在格点上,且不能超出方格纸的边界).
例如:将图形P做如下变换(见图2).
第一步:平移,使顶点C(6,6)移至点(4,3),得I图;
第二步:绕着点(4,3)旋转180°,得II图;
第三步:平移,使点(4,3)移至点O(0,0),得III图.
(1)写出A,B两点的坐标;
(2)从A,B,C三点中选取你要的点,仿照例题格式描述出另一种与上例不同的路线的图形变换.

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科目:初中数学 来源:2005年全国中考数学试题汇编《二次函数》(04)(解析版) 题型:解答题

(2005•三明)已知二次函数y=x2+px+q(p,q为常数,△=p2-4q>0)的图象与x轴相交于A(x1,0),B(x2,0)两点,且A,B两点间的距离为d,例如,通过研究其中一个函数y=x2-5x+6及图象(如图),可得出表中第2行的相关数据.
(1)在表内的空格中填上正确的数;
(2)根据上述表内d与△的值,猜想它们之间有什么关系?再举一个符合条件的二次函数,验证你的猜想;
(3)对于函数y=x2+px+q(p,q为常数,△=p2-4q>0)证明你的猜想.聪明的小伙伴:你能再给出一种不同于(3)的正确证明吗?我们将对你的出色表现另外奖励3分.
y=x2+px+q x1x2 
y=x2-5x+6 -5 6 1 1
y=x2--      
y=x2+x-2  -2 -2  3


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科目:初中数学 来源:2005年福建省三明市中考数学试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

(2005•三明)已知二次函数y=x2+px+q(p,q为常数,△=p2-4q>0)的图象与x轴相交于A(x1,0),B(x2,0)两点,且A,B两点间的距离为d,例如,通过研究其中一个函数y=x2-5x+6及图象(如图),可得出表中第2行的相关数据.
(1)在表内的空格中填上正确的数;
(2)根据上述表内d与△的值,猜想它们之间有什么关系?再举一个符合条件的二次函数,验证你的猜想;
(3)对于函数y=x2+px+q(p,q为常数,△=p2-4q>0)证明你的猜想.聪明的小伙伴:你能再给出一种不同于(3)的正确证明吗?我们将对你的出色表现另外奖励3分.
y=x2+px+q x1x2 
y=x2-5x+6 -5 6 1 1
y=x2--      
y=x2+x-2  -2 -2  3


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科目:初中数学 来源:2005年福建省三明市中考数学试卷(大纲卷)(解析版) 题型:选择题

(2005•三明)一副三角板不能拼出的角的度数是(拼接要求:既不重叠又不留空隙)( )
A.75°
B.105°
C.120°
D.125°

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