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【题目】王老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:优秀;B:良好;C:合格;D:一般;并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,王老师一共调查了多少名同学?
(2)将上面的条形统计图补充完整;并求出“D”所占的圆心角的度数;
(3)从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一对一”互助学习,请求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.

【答案】
(1)解:本次调查中,王老师一共调查了:(4+6)÷50%=20(名)
(2)解:其中C类女生有:20×25%﹣3=2(名),

D类男生有:20﹣1﹣2﹣4﹣6﹣3﹣2﹣1=1(名);

补图如下:

“D”所占的圆心角的度数为:360°×(1﹣15%﹣50%﹣25%)=36°


(3)解:画树状图得:

∵共有6种等可能的结果,所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的有3种情况,

∴所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率为: =


【解析】(1)由B类别男女生人数及其所占百分比可求得调查的总人数;(2)总人数乘以C类别百分比,再减去男生人数可得C类别女生人数,总人数减去A、B、C及D类别女生人数求得男生人数,即可补全条形图,用360°乘以D类别所占百分比可得其圆心角度数;(3)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的情况,再利用概率公式即可求得答案.

练习册系列答案
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【题目】甲、乙两名同学在一次用频率去估计概率的实验中,统计了某一结果出现的频率绘出的统计图如图,则符合这一结果的实验可能是(
A.掷一枚正六面体的骰子,出现1点的概率
B.抛一枚硬币,出现正面的概率
C.从一个装有2个白球和1个红球的袋子中任取一球,取到红球的概率
D.任意写一个整数,它能被2整除的概率

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【题目】已知二次函数y=x2+bx+c的图象与直线y=x+1相交于点A(﹣1,m)和点B(n,5).
(1)求该二次函数的关系式;
(2)在给定的平面直角坐标系中,画出这两个函数的大致图象;
(3)结合图象直接写出x2+bx+c>x+1时x的取值范围.

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【题目】Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,内切圆半径为1,则三角形的周长为(
A.15
B.12
C.13
D.14

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【题目】下列说法正确的有( ) ① ﹣2的值在3和4之间;
②当a=1时,关于x的一元二次方程x2+2x﹣a=0有两个相等的实数根;
③命题“对顶角相等”的逆命题是真命题;
④十边形的内角和为1440°;
⑤等边三角形既是轴对称图形又是中心对称图形.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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【题目】如图①,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点E在AC上(且不与点A,C重合),在△ABC的外部作△CED,使∠CED=90°,DE=CE,连接AD,分别以AB,AD为邻边作平行四边形ABFD,连接AF.

(1)请直接写出线段AF,AE的数量关系
(2)将△CED绕点C逆时针旋转,当点E在线段BC上时,如图②,连接AE,请判断线段AF,AE的数量关系,并证明你的结论;
(3)在图②的基础上,将△CED绕点C继续逆时针旋转,请判断(2)问中的结论是否发生变化?若不变,结合图③写出证明过程;若变化,请说明理由.

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【题目】如图,将矩形ABCD沿线段AF折叠,使点D落在BC边的点E处,过点E作EG∥CD交AF于点G,连接DG.

(1)求证:△AGE≌△AGD
(2)探究线段EG、GF、AF之间的数量关系,并说明理由;
(3)若AG=6,EG=2 ,求BE的长.

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【题目】如图,将一块含30°角的直角三角版和半圆量角器按如图的方式摆放,使斜边与半圆相切.若半径OA=4,则图中阴影部分的面积为 . (结果保留π)

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【题目】某园林专业户计划投资种植花卉及树木,根据市场调查与预测,种植树木的利润y1与投资成本x成正比例关系,种植花卉的利润y2与投资成本x的平方成正比例关系,并得到了表格中的数据;

投资量x(万元)

2

种植树木的利润y1(万元)

4

种植花卉的利润y2(万元)

2


(1)分别求出利润y1与y2关于投资量x的函数关系式;
(2)如果这位专业户计划以8万元资金投入种植花卉和树木,设他投入种植花卉金额万元,种植花卉和树木共获利润W万元,求出W与m之间的函数关系式,并求他至少获得多少利润?他能获取的最大利润是多少?
(3)若该专业户想获利不低于22万元,在(2)的条件下,求出投资种植花卉的金额m的范围.

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