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解:原式                         

                                      

                                                        

, 时,

 原式                                   

    

                                     


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科目:初中数学 来源: 题型:


一列数:0,1,2,3,6,7,14,15,30,__ __,_____,____这串数是由小明按照一定规则写下来的,他第一次写下“0,1”,第二次按着写“2,3”,第三次接着写“6,7”第四次接着写“14,15”,就这样一直接着往下写,那么这串数的最后三个数应该是下面的(    )

A.31,32,64       B.31,62,63       C.31,32,33      D.31,45,46

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写出一个一元一次方程,使它的解是                             

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一列依次排列的数:-1,2,3,-4,5,6,-7,8,9…中第100个数是          

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科目:初中数学 来源: 题型:


某超市的水果价格如下表所示:

品种

苹果

西瓜

橘子

香蕉

价格(元/千克)

4.0

3.2

1.8

2.0

3.6

  (1)根据超市的水果价格,请你叙述方程15-(3.2x+2.0×2)=1.4所表示的实际意义;

  (2)请你再根据表中提供的信息,提出一个新的问题,并用方程的有关知识解决.

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科目:初中数学 来源: 题型:


小红设计了一个计算程序,并按此程序进行了两次计算.在计算中输入了不同的值,但一次没有结果,另一次输出的结果是42,则这两次输入的值不可能是(    )

A.    B.     C.    D.

 


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下面是一个简单的数值运算程序,当输入的值为2时,输出的数值是               

 


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化简:  .

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