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提高题,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
(1)已知代数式-2x2+4x-18
①用配方法说明无论x取何值,代数式的值总是负数.
②当x为何值时,代数式有最大值,最大值是多少?
(2)阅读下面的例题
解方程x2-|x|-2=0
解:(1)当x≥0时,原方程化为x2-x-2=0,
解得:x1=2,x2=-1(不合题意,舍去).
(2)当x<0时,原方程化为x2+x-2=0,
解得:x1=-2,x2=1(不合题意,舍去).
∴原方程的根是x1=2,x2=-2.
请参照例题解方程x2-|x-1|-1=0.
(3)假日旅行社为吸引市民组团去某风景区旅游,推出了如下收费标准:
某单位组织员工去该风景区旅游,共支付给假日旅行社旅游费用27000元,请问该单位这次共有多少员工去风景区旅游?
【答案】分析:(1)利用完全平方式来解答;
(2)利用公式法来解方程,在解答过程中,要注意对|x-1|进行分类讨论;
(3)根据题意,先确定旅游团的人数x,显然x>25,因为如果x≤25,则费用是25×1000=25000元,而实际费用是27000元,不符;所以每个人的费用应该是1000-20(x-25)=1500-20x元,根据题意列出方程(1500-20x)x=27000,解方程即可.
解答:解:(1)①-2x2+4x-18
=-2(x2-2x)-18
=-2(x-1)2-16
∵-2(x-1)2≤0,-16<0,
∴-2(x-1)2-16<0,
∴无论x取何值,代数式的值总是负数;
②由①知,原式=-2(x-1)2-16,
∴当-2(x-1)2=0,即x=1时,代数式有最大值;
当x=1时,原式=-16.
∴当x=1时,代数式有最大值,最大值是-16;

(2)①当x-1≥0,即x≥1时,原方程化为x2-x=0,
解得:x1=1,x2=0(不合题意,舍去).
②当x-1<0,即x<1时,原方程化为x2+x-2=0,
解得:x1=-2,x2=1(不合题意,舍去).
∴原方程的根是x1=1,x2=-2;

(3)设该单位这次共有x个员工去风景区旅游.则根据题意,得
显然x>25,因为如果x≤25,则费用是25×1000=25000元,而实际费用是27000元,不符;
所以每个人的费用应该是1000-20(x-25)=1500-20x元,根据题意,得
(1500-20x)x=27000,
解得x1=30,x2=45
①当x1=30,1500-20x=900>700,符合题意;
②当x2=45,1500-20x=600<700,不符合题意,舍去.
答:该单位这次共有30个员工去风景区旅游.
点评:本题考查了解一元二次方程的方法,配方法是解一元二次方程的一种简便方法,要会灵活运用.当配方法不适合方程时,即可考虑求根公式法,此法适用于任何一元二次方程.
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科目:初中数学 来源: 题型:

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(1)
2
(
3
+
5
)-
6

(2)2
12
÷
1
2
50
×
1
2
3
4

(3)
3
+1
3
-1
-(3
2
-2
3
)(3
2
+2
3
)

(4)(π+1)0-
12
+|-
3
|

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24、提高题,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
(1)已知代数式-2x2+4x-18
①用配方法说明无论x取何值,代数式的值总是负数.
②当x为何值时,代数式有最大值,最大值是多少?
(2)阅读下面的例题
解方程x2-|x|-2=0
解:(1)当x≥0时,原方程化为x2-x-2=0,
解得:x1=2,x2=-1(不合题意,舍去).
(2)当x<0时,原方程化为x2+x-2=0,
解得:x1=-2,x2=1(不合题意,舍去).
∴原方程的根是x1=2,x2=-2.
请参照例题解方程x2-|x-1|-1=0.
(3)假日旅行社为吸引市民组团去某风景区旅游,推出了如下收费标准:
某单位组织员工去该风景区旅游,共支付给假日旅行社旅游费用27000元,请问该单位这次共有多少员工去风景区旅游?

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(1)已知代数式-2x2+4x-18
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解:(1)当x≥0时,原方程化为x2-x-2=0,
解得:x1=2,x2=-1(不合题意,舍去).
(2)当x<0时,原方程化为x2+x-2=0,
解得:x1=-2,x2=1(不合题意,舍去).
∴原方程的根是x1=2,x2=-2.
请参照例题解方程x2-|x-1|-1=0.
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某单位组织员工去该风景区旅游,共支付给假日旅行社旅游费用27000元,请问该单位这次共有多少员工去风景区旅游?

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(1)数学公式
(2)数学公式
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