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2.我们用[a]表示不大于a的最大整数,例如:[2.5]=2,[3]=3,[-2.5]=-3.已知x、y满足方程组$\left\{\begin{array}{l}{3[x]+2[y]=9}\\{3[x]-[y]=0}\end{array}\right.$,则[x+y]可能的值有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

分析 先解方程组得到$\left\{\begin{array}{l}{[x]=1}\\{[y]=3}\end{array}\right.$,再根据[a]表示不大于a的最大整数,即可得出1≤x<2,3≤y<4,据此可得4≤x+y<6,进而得到结论.

解答 解:解方程组$\left\{\begin{array}{l}{3[x]+2[y]=9}\\{3[x]-[y]=0}\end{array}\right.$,
可得$\left\{\begin{array}{l}{[x]=1}\\{[y]=3}\end{array}\right.$,
又∵[a]表示不大于a的最大整数,
∴1≤x<2,3≤y<4,
∴4≤x+y<6,
∴[x+y]可能的值有4或5,
故选:B.

点评 本题主要考查了解二元一次方程组以及解一元一次不等式,正确理解取整函数的性质:[a]表示不大于a的最大整数是解决本题的关键.

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13.如图,菱形ABCD中,∠ABD=65°,则∠A=50°.

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13.已知sin46°=cosα,则α=44度.

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10.计算:
(1)$\frac{{{a^2}x}}{{b{y^2}}}$•$\frac{{a{y^2}}}{{{b^2}x}}$;                
(2)$\frac{x-2}{x+3}$•$\frac{{{x^2}-9}}{{{x^2}-4}}$;
(3)($\frac{-3ac}{2b}$)2÷(-9ac2);          
(4)$\frac{{{{({a-b})}^2}}}{ab}$-$\frac{{{a^2}-{b^2}}}{ab}$.

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17.在?ABCD中,AB=12,AD=16,∠ABC=60°,点E是AB的中点,EF⊥AB交BC于F,连接DF,则DF的长为4$\sqrt{13}$.

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7.如图1,在△ABC中,点D为边AC上一点,且∠DBC=∠BAC.
(1)求证:BC2=CD•AC;
(2)如图2,点E、G分别是BC,DC边上一点,连接AE交BD于点F,连接EG,且∠BDC+∠AEG=180°,
①若点E为BC中点,$\frac{EG}{EF}=\frac{1}{\sqrt{5}}$,求$\frac{AB}{BC}$的值;
②若$\frac{BE}{CE}=\frac{1}{n}$,$\frac{EG}{EF}=\frac{1}{k}$,求$\frac{AB}{BC}$的值(用含n,k的式子表示)

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14.如图,△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,若S△ABC=12,BC=2OC,且AC,BC的长满足$\left\{\begin{array}{l}{BC-AC=1}\\{BC+AC=11}\end{array}\right.$.
(1)求线段AC,BC的长;
(2)若E为x轴上一点,且S△AOE=$\frac{16}{3}$,求点E的坐标;
(3)在x轴上是否存在一点P,使△ACP是以AC为腰的等腰三角形?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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11.某校为了解本校中考体育备考情况,随机抽去九年级部分学生进行了一次测试(满分60分,成绩均记为整数分)并按测试成绩(单位:分)分成四类:A类(54≤a≤60),B类(48≤a≤53),C类(36≤a≤47),D类(a≤35)绘制出如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息,解答下列问题:
(1)请补全统计图;
(2)在扇形统计图汇总,表示成绩类别为“C”的扇形所对应的圆心角是86.4度;
(3)该校准备召开体育考经验交流会,已知A类学生中有4人满分(男生女生各有2人),现计划从这4人中随机选出2名学生进行经验介绍,请用树状图或列表法求所抽到的2,名学生恰好是一男一女的概率

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12.如图所示,正比例函数y=$\frac{1}{2}$x的图象与反比例函数y=$\frac{k}{x}$(k≠0)在第一象限的图象交于点A,过点A作x轴的垂线,垂足为M,已知△OAM的面积为1.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)如果点B为反比例函数在第一象限图象上的点(点B与点A不重合),且点B的横坐标为1,在x轴上求一点P,使PA+PB最小.

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