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    计算
    （1）（7x2y3-8x3y2z）÷8x2y2
    （2）3（y-z）2-（2y+z）（-z+2y）
    考点：整式的混合运算
    专题：
    分析：（1）先根据多项式除以单项式法则展开，再根据单项式除以单项式法则进行计算即可；
    （2）先根据整式的乘法法则进行计算，再合并即可．
    解答：解：（1）原式=7x2y3÷8x2y2-8x3y2z÷8x2y2
    =
    7
    8
    y-xz；

    （2）原式=3y2-6yz+3z2+2yz-4y2+z2-2yz
    =-y2-6yz+4z2．
    点评：本题考查了整式的混合运算的应用，注意：运算顺序．
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    中国古代问题：有甲、乙两个牧童，甲对乙说：“把你的羊给我一只，我的羊数就是你的羊数的2倍”．乙回答说：“最好还是把你的羊给我一只，我们羊数就一样了”．若设甲有x只羊，则下列方程正确的是（　　）
    A、x+1=2（x-2）
    B、x+3=2（x-1）
    C、x+1=2（x-3）
    D、x-1=
    x+1
    2
    +1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）（2x+1）2-（2x+1）（2x-1）
    （2）|-3|-（
    		5
    -π）0+（
    1
    4
    ）-1+（-1）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：△ABC为等边三角形，AD∥BC，AD=BE．求证：△DEC为等边三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知b-ac=1，且0≤a≤2，0≤b≤3，求c的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC与△DCB中，AC与BD交于点E，且∠A=∠D，AB=DC．
    （1）求证：△ABE≌△DCE；
    （2）当∠AEB=52°时，求∠EBC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    八年级三班小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后，为了测得下图风筝CE的高度，他们进行了如下操作：
    （1）测得BD的长度为25米．
    （2）根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为65米．
    （3）牵线放风筝的小明身高1.6米．
    求风筝的高度CE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-1）2-|-7|+tan45°+
    		4
    ×（2013-π）0
    （2）己知
    x
    y
    =
    2
    3
    ，求
    3x-y
    x+2y
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-2）÷[（-
    1
    2
    ）2÷（
    1
    2
    ）3]×|-
    3
    4
    |； 
    （2）-
    1
    4
    ×（-2）2-（-
    1
    2
    ）×42．

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